小学语文A版四年级上册：《语文乐园二》教学设计.docxVIP

小学语文A版四年级上册：《语文乐园二》教学设计 　第一课时 　一、有趣的汉字：积累形近字 　出示词语。 　1.学生自由读一读、比一比：你发现了什么？ 　2.汇报交流，明确：每组词语中加点的字都是形近字，它们的偏旁不同。 　3.同桌合作记忆形近字。 　4.拓展练习。 　比一比，用下列形近字组词。 　蓝（） 　篮（）糖（） 　塘（）完（） 　玩（）炊（） 　吹（） 　二、词语超市：积累四字词语 　1.学生默读三组词语：你觉得它们分别是描写什么？ 　2.讨论明确：第一组词语是描写山；第二组是描写水；第三组是描写植物。 　3.学生自读自悟，体会词语描写的画面。 　4.在理解词义的基础上选词造句。 　5.指导学生有感情地朗读这些词语。 　如“惊涛骇浪”“惊涛骇浪”等词语要读出澎湃的气势。 　6.拓展：积累描写天空的四字词语。 　三、读读想想：积累比喻句 　1.学生自读教材中的四个句子：说说你发现了什么？ 　2.讨论明确： 　（1）比喻句和比喻词：这些句子都运用了打比如的写法，都是比喻句；但是它们的比喻词不相同，有“如”“似”“若”“像”“好似”“如同”等。 　（2）体会比喻句的好处：运用比喻句能将事物描写得更形象、更生动。 　3.学生选用不同的比喻词练习说话。 　4.判断下列句子是不是比喻句。 　（1）他长得好像他的爸爸。 　（2）话音刚落，金币像雨点一样落下来，把他砸倒在地。 　（3）他如