小学语文《司马光》公开课教案阅读.docxVIP

小学语文《司马光》公开课教案阅读　　　　《司马光》公开课教案 1　　教学目标：　　1、认识13个生字，会写“别、到、那、都、吓、叫”6个字。　　2、正确流利地朗读课文，并能背诵课文。　　3、感受司马光遇到紧急情况，冷静、勇敢、果断救人的品质。　　4、培养同学发明性的思维能力　　教学准备：生字卡片、图片　　教学时间：2课时　　教学流程：　　一、指导看图，从图中质疑。　　1、出示插图，从图中你看出了什么？　　2、你还有什么看不懂得吗？　　同学质疑，教师归纳问题:（1）爬出来的小朋友是怎样掉进缸里的？　　当时的情况怎样？（2）是谁救了他，他是怎么救的？　　二、揭题释题。　　1、板书课题，读题。（1）知道“司马”是复姓。（2）识记司，组词。　　2、简介司马光。（同学或教师）　　三、初读感知，合作初步解疑。　　1、自由读课文，注意读准字音，把课文读通顺。　　2、识记生字。自主选择生字识记，组内交流，全班反馈。（采用各种形式认读生字，随机选择生字扩词或选择句子指导朗读。）　　3、指名分段读课文。考虑问题（1）（2）　　4、小组讨论交流读懂的问题。　　四、再读感悟。　　1、学习1~3段，解决问题（1）。　　（1）借助插图了解大水缸的位置和这是怎样的一口缸。　　（2）读文后讨论，理解：不小心。　　启发想象：掉进缸里的小朋友会怎样？　　（3）