小学体育教案《跨越式跳高》教学设计.docxVIP

小学体育教案《跨越式跳高》教学设计　　学习内容：跨越式跳高；　　学习目标：1、懂得跳高的关键是起跳迅速有利，尽量使身体向上腾起；2、能改进起跳技术，做到起跳迅速有力，身体尽量向上腾起；3、乐于重复练习，具有坚毅果断、努力进取的精神；　　教学步骤：　　一． 组织学生整队　　1、体委整队；　　2、师生问好，宣布课的内容；　　3、学生自编徒手操练习；　　4、组织学生进行步步高游戏；　　组织队形：四列横队、圆圈练习　　二． 跳跃：跨越式跳高　　教师活动：　　1、 组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳摆腿等练习；　　2、 教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法，（助跑节奏要稳定，起跳点要踏准）　　3、 组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习；　　4、 请做的好的学生进行表演，教师及时讲评；　　5、 组织学生分组继续练习；　　6、 教师对有困难的学生，专门设立一小组降低高度进行练习；　　学生活动：　　1、 根据教师的要求进行各种辅助性的练习；　　2、 观察教师的示范，学会丈量助跑距离的方法；　　3、 观察同学的表演，通过教师的讲评，能找出自己的缺点；　　4、 学生继续练习，对动作加以改进和提高；　　5、 设立互帮小组，让“有困难的学生”尽快掌握动作要领；　　组织队形：散点、小组练习　　三． 学生自练　　学生用自己准备好的橡皮筋，按能力的不同进行分组练习，争取更好的成绩，为小组比赛做好准备。　　组织学生跨越式跳高的比赛。（小裁判根据高度和技术掌握的情况进行打分），教师及时讲评。　　四． 游戏：互挤出圈　　教师活动：　　1、 请四个同学当助手讲解、示范游戏的规则和方法；　　2、 组织学生常尝试性练习，并组织学生交流；　　3、 带领学生分组游戏，鼓励学生向强者挑战；（注意安全）　　学生活动：　　1、 仔细观察示范的过程，认真听讲，理解游戏的规则和方法；　　2、 在组长的带领下，自我体验游戏的过程，针对问题，积极讨论，积极发言；　　3、 积极参加游戏，战胜本组同学的同时，能勇敢向其他组挑战；　　组织队形：8个圆圈　　五． 整理放松　　1、 教师播放音乐，学生围成圆圈进行放松；　　2、 教师小结，归还器材；　　-　　　　学习内容：跨越式跳高；　　学习目标：1、懂得跳高的关键是起跳迅速有利，尽量使身体向上腾起；2、能改进起跳技术，做到起跳迅速有力，身体尽量向上腾起；3、乐于重复练习，具有坚毅果断、努力进取的精神；　　教学步骤：　　一． 组织学生整队　　1、体委整队；　　2、师生问好，宣布课的内容；　　3、学生自编徒手操练习；　　4、组织学生进行步步高游戏；　　组织队形：四列横队、圆圈练习　　二． 跳跃：跨越式跳高　　教师活动：　　1、 组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳摆腿等练习；　　2、 教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法，（助跑节奏要稳定，起跳点要踏准）　　3、 组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习；　　4、 请做的好的学生进行表演，教师及时讲评；　　5、 组织学生分组继续练习；　　6、 教师对有困难的学生，专门设立一小组降低高度进行练习；　　学生活动：　　1、 根据教师的要求进行各种辅助性的练习；　　2、 观察教师的示范，学会丈量助跑距离的方法；　　3、 观察同学的表演，通过教师的讲评，能找出自己的缺点；　　4、 学生继续练习，对动作加以改进和提高；　　5、 设立互帮小组，让“有困难的学生”尽快掌握动作要领；　　组织队形：散点、小组练习　　三． 学生自练　　学生用自己准备好的橡皮筋，按能力的不同进行分组练习，争取更好的成绩，为小组比赛做好准备。　　组织学生跨越式跳高的比赛。（小裁判根据高度和技术掌握的情况进行打分），教师及时讲评。　　四． 游戏：互挤出圈　　教师活动：　　1、 请四个同学当助手讲解、示范游戏的规则和方法；　　2、 组织学生常尝试性练习，并组织学生交流；　　3、 带领学生分组游戏，鼓励学生向强者挑战；（注意安全）　　学生活动：　　1、 仔细观察示范的过程，认真听讲，理解游戏的规则和方法；　　2、 在组长的带领下，自我体验游戏的过程，针对问题，积极讨论，积极发言；　　3、 积极参加游戏，战胜本组同学的同时，能勇敢向其他组挑战；　　组织队形：8个圆圈　　五． 整理放松　　1、 教师播放音乐，学生围成圆圈进行放松；　　2、 教师小结，归还器材；　　-　　　　学习内容：跨越式跳高；　　学习目标：1、懂得跳高的关键是起跳迅速有利，尽量使身体向上腾起；2、能改进起跳技术，做到起跳迅速有力，身体尽量向上腾起；3、乐于重复