(戚伟)六数共案.doc

共 案 个案 第一单元：圆 教学目标： 1·结合生活实?际，通过观察、操作等活动?认识圆及圆?的对称性，认识半径、直径，理解同一圆?中半径和直?径的关系，体会圆的本?质特征及圆?心和半径的?作用，会用圆规画?圆。 2·结合具体情?境，通过动手拼?摆等实践活?动，探索并掌握?圆的周长和?面积的计算?方法，体会“化曲为直”的思想。 3·结合欣赏与?绘制图案的?过程，体会圆在图?案设计中的?应用，能用圆规设?计简单的图?案，感受图案的?美，发展想象力?和创造力。 4·通过观察、操作、想象、图案设计等?活动，发展空间观?念。 5·结合具体的?情境，体验数学与?日常生活的?密切联系，能用圆的知?识来解释生?活中的简单?现象，解决一些简?单的实际问?题。 6·结合圆周率?发展历史的?阅读，体会人类对?数学知识的?不断探索过?程，感受数学文?化的魅力，激发民族自?豪感，形成热爱数?学的积极情?感。 教学重点： 1·认识圆，掌握圆的基?本特征。 2·理解直径与?半径的相互?关系。 3·理解和掌握?圆的周长与?面积的计算?公式。 4·能够正确地?计算圆的周?长与面积。 教学难点： 1·理解圆的周?长和面积计?算公式的推?导过程。 2·认识到“同一个圆中?半径都相等?，直径都相等?。” 3·正确计算圆?的周长与面?积，并能灵活解?决