小学数学人教版五年级上册第一单元积的近似值优秀教学设计与反思.docxVIP

小学数学人教版五年级上册第一单元积的近似值优秀教学设计与反思　　教材分析　　求小数乘法的积的近似值是在前面求小数的近似数的基础上进行教学的。只是在小数乘法计算完后根据需要对乘积用“四舍五入法”保留一定的数位。所用的方法同求小数的近似数一样。教材通过计算狗约有多少个嗅觉细胞的问题，说明求小数乘法积的近似值的方法和根据实际需要确定保留一定的小数位数。在“做一做”及练习中一般都注明要求把得数保留几位小数，但是也有些题没有注明要求，而让学生根据实际情况灵活掌握。　　学情分析　　这一课是在学生四年级已掌握了求数的近似值的知识和前面学习了小数乘法之后进行的，因此这节课的重点不是如何用四舍五入求一个数的近似数，而是让学生在求出积之后，能够根据题目要求或者现实需要，结合数学情景，明白“求《积的近似数》”是生活实际的需要，在生活中有着广泛地应用。　　教学目标　　　　1.进一步巩固小数乘法计算。　　2.根据题目要求，会应用“四舍五入”法取积的近似数。　　3.进一步体会“四舍五入”法是解决实际问题的重要工具。　　教学重点难点　　1.教学重点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。　　2.教学难点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。　　教学过程：　　　　教材分析　　求小数乘法的积的近似值是在前面求小数的近似数的基础上进行教学的。只是在小数乘法计算完后根据需要对乘积用“四舍五入法”保留一定的数位。所用的方法同求小数的近似数一样。教材通过计算狗约有多少个嗅觉细胞的问题，说明求小数乘法积的近似值的方法和根据实际需要确定保留一定的小数位数。在“做一做”及练习中一般都注明要求把得数保留几位小数，但是也有些题没有注明要求，而让学生根据实际情况灵活掌握。　　学情分析　　这一课是在学生四年级已掌握了求数的近似值的知识和前面学习了小数乘法之后进行的，因此这节课的重点不是如何用四舍五入求一个数的近似数，而是让学生在求出积之后，能够根据题目要求或者现实需要，结合数学情景，明白“求《积的近似数》”是生活实际的需要，在生活中有着广泛地应用。　　教学目标　　　　1.进一步巩固小数乘法计算。　　2.根据题目要求，会应用“四舍五入”法取积的近似数。　　3.进一步体会“四舍五入”法是解决实际问题的重要工具。　　教学重点难点　　1.教学重点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。　　2.教学难点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。　　教学过程：　　　　教材分析　　求小数乘法的积的近似值是在前面求小数的近似数的基础上进行教学的。只是在小数乘法计算完后根据需要对乘积用“四舍五入法”保留一定的数位。所用的方法同求小数的近似数一样。教材通过计算狗约有多少个嗅觉细胞的问题，说明求小数乘法积的近似值的方法和根据实际需要确定保留一定的小数位数。在“做一做”及练习中一般都注明要求把得数保留几位小数，但是也有些题没有注明要求，而让学生根据实际情况灵活掌握。　　学情分析　　这一课是在学生四年级已掌握了求数的近似值的知识和前面学习了小数乘法之后进行的，因此这节课的重点不是如何用四舍五入求一个数的近似数，而是让学生在求出积之后，能够根据题目要求或者现实需要，结合数学情景，明白“求《积的近似数》”是生活实际的需要，在生活中有着广泛地应用。　　教学目标　　　　1.进一步巩固小数乘法计算。　　2.根据题目要求，会应用“四舍五入”法取积的近似数。　　3.进一步体会“四舍五入”法是解决实际问题的重要工具。　　教学重点难点　　1.教学重点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。　　2.教学难点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。　　教学过程：