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第一节 生物的特征 一 生物的生活需要营养 生物的生活需要营养 退出 植物生命活动需要营养物质 主 页 植物的生命活动需要水分 植物的生命活动需要矿物质 植物可以进行光合作用 植物光合作用形成有机物 动物生命活动需要营养物质 主 页 猎豹在分享猎物 在劫难逃的青蛙 成为蛇口中之物的鼠 蜘蛛成功猎取到蝗虫 品尝美味的水虿 遍野的青草是奶牛的佳肴 中央电教馆资源中心 2004.7 /keywordsLink.html /keywordsLink.html /keywordsLink.html wod42xqy 一团。自己以前也看过穿越的小说，但从没想过灵魂穿越的后果，现在经韩哲轩这么一说，真的有点可怕。所以说现在的韩哲轩到底是穿越过来的一个灵魂呢，还是晴国的皇子呢，又或者是一个鬼也说不定啊……慕容凌娢都有些庆幸自己是本体穿越了，至少她可以肯定自己就是慕容凌娢。……“白绫！”茉莉一脚踹开了慕容凌娢的房门。“怎么了？”慕容凌娢从梦中惊醒，揉了揉眼睛从椅子上站起来。“喊你好几声都不开门，以为出事了。”茉莉警觉的环顾慕容凌娢的房间，要不是语气太过冷淡，慕容凌娢还以为茉莉是在关心她。“不好意思，我睡着了。”“把这身衣服给换上。”茉莉递给了慕容凌娢一套演出服。“呵呵，感觉我的少女心要回归了。”慕容凌娢换上那套淡紫色的抹胸宽袖礼服后，感觉整个人都不好了。“衣服是百蝶选的，想抱怨找她去。”茉莉说着把慕容凌娢的头发解开了，“马尾辫，亏你想得出来……”“要不然就披着头发吧……”“不行！”茉莉一拍桌子，“难看。”“……”慕容凌娢无语了，她难道也是强迫症吗？“坐下。”茉莉命令道，慕容凌娢哪敢怠慢，规规矩矩的坐在了梳妆台前。“十字髻，随云髻，垂挂髻，选一个。”“What?”茉莉拽的慕容凌娢头发生疼，她根本不清楚茉莉在说什么。“随云髻不适合你。十字髻……有点复杂来不及了。就垂挂髻吧……”茉莉快速给慕容凌娢梳好了发行，又从梳妆台中取出了一直金丝攒珠钗插在慕容凌娢头上。“好了，该下楼了。”茉莉接着递给慕容凌娢一块面纱，“戴上。”“为毛？”“这是个看脸的世界。”(从君行小剧场)笄筱玦：“我要告诉大家一个悲痛的消息。”慕容凌娢：“嗯，说吧。”笄筱玦：“我们的学校要求九年级提前开学，所以……”韩哲轩：“所以说你要开始上课了？”笄筱玦：“是的，我就是想提醒一下各位读者，以后依旧是一个星期一更，只要我还活着，就一定更新。”慕容凌娢：”哦，你可以回去写作业了。”笄筱玦：“你们表那么冷漠啊～最后容我在向我们的秃顶校长请求一句，等您长发及腰，我们再开学可好？”韩哲轩：“这个故事告诉我们：秋天有秋老虎，春天有倒春寒，睡觉有回笼觉，人死之前都有回光返照。但是，假期依旧结束的那么干脆。”第037章 演出“好了，该下楼了。”茉莉接着递给慕容凌娢一块面纱，“戴上。”“为毛？”“这是个看脸的世界，你在那些歌伎里根本不出众，可以说是丢进去三秒钟就不见了。”茉莉非常诚实，“想要显眼，自然要有神秘感。”“茉莉你还真是实在啊……又时百蝶设计的吗？”“是的。记住别在人前摘下面纱。”“知道了知道了。”被她这么一说，慕容凌娢甚至开始觉得自己难看了。不过确实，醉影楼里漂 * 《生物的生活需要营养》电子挂图选题说明 生命活动需要不断从外界获得获得营养物质是生物的生命活动中非常重要的一个特征，对于这部分教学内容，我们可以从三个层次来理解和选题。 首先，这里所指的生物是相对非生物而言，包括了生物界的各种生物，对于初中学生来说，可以简单地分为动物、植物和其他种类，教材中选用了两幅图片，分别用来说明植物和动物获取营养物质的方式。 其次，要把握植物和动物获取营养物质的方式是不同的。植物是在吸收无机物以后，通过光合作用合成有机物；而动物是自己不能制造有机物，需要直接摄取有机物作为营养物质。 最后，教学中对这部分内容可以通过具体的实例适当展开。植物从外界吸收的无机物主要有水分、无机盐等。动物也是可以分为植食性、肉食性和杂食性，除了课本中图片表现的哺乳动物以外，还有其他类动物。 * 【图片说明】 1、上图展示的是一片森林在阳光的照射下，蕴涵的意义是植物在生命活动中可以通过光合作用合成有机物； 2、下图展现的是一只猎豹在捕猎一只瞪羚，蕴涵的意义是动物的生命活动需要获取营养物质。 【使用建议】 点击缩略图可以进入下一步具体的内容。 * 【图片说明】 1、左上缩略图示植物的生命活动需要水分； 2、右上缩略图示植物的生命活动需要矿质元素； 3、左下缩略图示植物通过光合作用合成有机物； 4、右下缩略图示光合作用将水分和二氧化碳转变为淀粉。 【使用建议】 1、页面中的图片是缩略图，点击后可以看到对应的大图。 2、本套系列图片为了说明植物的生命活动需要从外界环境中吸收水分和无机盐，利用植物体的特殊结构（