小学一、二年级语文备课组活动记录.docxVIP

小学一、二年级语文备课组活动记录　　平 师 附 小 各 教 研组 研 训 记 录　　　　教研组　　二年级语文　　研训　　时间　　XX年 3月16　　日　　研训　　地点　　　　二年级办公室　　发言人　　或主讲人　　顾雅方　　研训　　人数　　4　　研训　　模式　　讨论　　参加对象　　及有关组外人员　　黄文洁、韦燕、陆苗　　联络员　　　　研训　　课题　　及　　内容　　摘要　　又是一周教研组活动时间，韦燕老师早早地来到办公室，通知忙于在教室批改作业、辅导后进学生功课的我们赶快来参加活动。在这次活动中，我们先学习了《浙江省小学语文教学建议》，然后针对建议中的第11条，陆苗老师提出了自己的困惑：班里的孩子书写马虎，怎么办？韦老师也有这样的同感：过去开学初，学生们写得可认真了，为什么现在的孩子才刚开学书写就这么马虎呢？对此，大家认为，可能现在新教材要写的字太多的缘故吧。针对这一现象，老师们献计献策，纷纷述说自己教学中的好方法，以解决这个问题。　　　　黄文洁老师的做法是每天书写既正确又认真的同学发一颗作业星，陆老师采用的办法是发一个红苹果贴纸；韦老师教出的学生书写一向是非常漂亮整洁的，她采用的办法是重点辅导难写的字；顾雅方老师的做法是作业满5次优，就可以换一张贴纸，并提出在教室外面的走廊上举办优秀作业展示，学习幼儿园的做法，拉起红线，把优秀作业用夹子夹起来，让走过、路过的老师、同学、家长，都来欣赏、参观，成为校园里的一道风景线，让书写认真的同学成为小朋友身边的“小英雄”，起到榜样示范的作用，引领更多的孩子加入到这个群体中来，创设一个大家争当“作业小明星”的氛围。　　　　大家的讨论十分热烈，相信这些好方法一定能让我们的孩子端正书写态度！　　　　　　备注　　　　　　平 师 附 小 各 教 研组 研 训 记 录　　　　教研组　　二年级语文　　研训　　时间　　XX年 3月16　　日　　研训　　地点　　　　二年级办公室　　发言人　　或主讲人　　顾雅方　　研训　　人数　　4　　研训　　模式　　讨论　　参加对象　　及有关组外人员　　黄文洁、韦燕、陆苗　　联络员　　　　研训　　课题　　及　　内容　　摘要　　又是一周教研组活动时间，韦燕老师早早地来到办公室，通知忙于在教室批改作业、辅导后进学生功课的我们赶快来参加活动。在这次活动中，我们先学习了《浙江省小学语文教学建议》，然后针对建议中的第11条，陆苗老师提出了自己的困惑：班里的孩子书写马虎，怎么办？韦老师也有这样的同感：过去开学初，学生们写得可认真了，为什么现在的孩子才刚开学书写就这么马虎呢？对此，大家认为，可能现在新教材要写的字太多的缘故吧。针对这一现象，老师们献计献策，纷纷述说自己教学中的好方法，以解决这个问题。　　　　黄文洁老师的做法是每天书写既正确又认真的同学发一颗作业星，陆老师采用的办法是发一个红苹果贴纸；韦老师教出的学生书写一向是非常漂亮整洁的，她采用的办法是重点辅导难写的字；顾雅方老师的做法是作业满5次优，就可以换一张贴纸，并提出在教室外面的走廊上举办优秀作业展示，学习幼儿园的做法，拉起红线，把优秀作业用夹子夹起来，让走过、路过的老师、同学、家长，都来欣赏、参观，成为校园里的一道风景线，让书写认真的同学成为小朋友身边的“小英雄”，起到榜样示范的作用，引领更多的孩子加入到这个群体中来，创设一个大家争当“作业小明星”的氛围。　　　　大家的讨论十分热烈，相信这些好方法一定能让我们的孩子端正书写态度！　　　　　　备注　　　　　　平 师 附 小 各 教 研组 研 训 记 录　　　　教研组　　二年级语文　　研训　　时间　　XX年 3月16　　日　　研训　　地点　　　　二年级办公室　　发言人　　或主讲人　　顾雅方　　研训　　人数　　4　　研训　　模式　　讨论　　参加对象　　及有关组外人员　　黄文洁、韦燕、陆苗　　联络员　　　　研训　　课题　　及　　内容　　摘要　　又是一周教研组活动时间，韦燕老师早早地来到办公室，通知忙于在教室批改作业、辅导后进学生功课的我们赶快来参加活动。在这次活动中，我们先学习了《浙江省小学语文教学建议》，然后针对建议中的第11条，陆苗老师提出了自己的困惑：班里的孩子书写马虎，怎么办？韦老师也有这样的同感：过去开学初，学生们写得可认真了，为什么现在的孩子才刚开学书写就这么马虎呢？对此，大家认为，可能现在新教材要写的字太多的缘故吧。针对这一现象，老师们献计献策，纷纷述说自己教学中的好方法，以解决这个问题。　　　　黄文洁老师的做法是每天书写既正确又认真的同学发一颗作