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小学四年级英语下学期期中试卷分析　　一、试卷类型及特点　　本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。试题紧扣《课标》，重视语言知识，试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。　　二、学生答题情况分析　　四年级三个班，一般人平86.59，二班84.97，三班88.62，有对比就有差距。　　三、试卷整体情况　　1、第一大题：听力题，几乎都是满分。　　2、第二大题：听力题，判断句子对错，错的内容都是第三单元所运用的句型，从中可以看出，学生掌握的不够扎实。　　3、第三大题：判断下列单词画线部分发音是否一致，考查的是语音知识，四年级学生对单词的语音有一定的了解，平时我就花一节课时间，去教读本单元的所有单词，把单词板书在黑板上，单词后面备注音标，让学生学会用音标读单词。效果还是很明显的。　　4、第四大题：根据图片选出正确的单词或词组，学生们做的都是满分。　　5.第五大题：单项选择。主要是对于所学的各种句型的考察，错的最多是第二题，意思是：外面是什么天气，你不能外出，学生把不能当做能，做题不细心导致的。　　6、第六大题：根据中文意思选择正确的英文句子。第三小题出错率最高，句型没掌握好，应该是What’s the wather like…?　　7、第七大题：看图读句子，选正确答案。只有几个别学生出错。　　7、第八大题：补全对话。是第二单元A Let’s talk对话，出错的是对话背的不熟。　　8、第九大题：阅读理解。这类题型，我时常告诉他们，答案从短文找，要理解短文的意思，才能做对。　　四、存在的问题：　　1、四会单词和句子，有些学生掌握的不好。　　2.不会做题，不会审题，不会灵活运用句子。　　3、语音掌握的不够牢记。　　4、学生读背课文不熟练。　　五、今后改进的措施：　　1、加强四会单词和句子的复习。　　2、强化学生的课文阅读能力以及翻译能力。　　3、平时训练学生学会审题，做题方法，特别是选择题。　　4、进一步加强语音的练习。　　在以后的教学中应结合本次检测试题的导向，为学生打好扎实的英语基础，特别是最基本的词汇、习惯用法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。后进生方面,那对于成绩不理想的孩子，还是要以鼓励、监督为主，并努力坚持家校合作，帮助孩子找到英语学习的突破口。同时也要保护学生学英语的自信心，激发对英语的兴趣为目的，采取多样的教学手段，进行灵活多样的巩固练习，分散重点、难点，让学生在轻松快乐的氛围下学习英语，提高教学效率。。　　一、试卷类型及特点　　本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。试题紧扣《课标》，重视语言知识，试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。　　二、学生答题情况分析　　四年级三个班，一般人平86.59，二班84.97，三班88.62，有对比就有差距。　　三、试卷整体情况　　1、第一大题：听力题，几乎都是满分。　　2、第二大题：听力题，判断句子对错，错的内容都是第三单元所运用的句型，从中可以看出，学生掌握的不够扎实。　　3、第三大题：判断下列单词画线部分发音是否一致，考查的是语音知识，四年级学生对单词的语音有一定的了解，平时我就花一节课时间，去教读本单元的所有单词，把单词板书在黑板上，单词后面备注音标，让学生学会用音标读单词。效果还是很明显的。　　4、第四大题：根据图片选出正确的单词或词组，学生们做的都是满分。　　5.第五大题：单项选择。主要是对于所学的各种句型的考察，错的最多是第二题，意思是：外面是什么天气，你不能外出，学生把不能当做能，做题不细心导致的。　　6、第六大题：根据中文意思选择正确的英文句子。第三小题出错率最高，句型没掌握好，应该是What’s the wather like…?　　7、第七大题：看图读句子，选正确答案。只有几个别学生出错。　　7、第八大题：补全对话。是第二单元A Let’s talk对话，出错的是对话背的不熟。　　8、第九大题：阅读理解。这类题型，我时常告诉他们，答案从短文找，要理解短文的意思，才能做对。　　四、存在的问题：　　1、四会单词和句子，有些学生掌握的不好。　　2.不会做题，不会审题，不会灵活运用句子。　　3、语音掌握的不够牢记。　　4、学生读背课文不熟练。　　五、今后改进的措施：　　1、加强四会单词和句子的复习。　　2、强化学生的课文阅读能力以及翻译能力。　　3、平时训练学生学会审题，做题方法，特别是选择题。　　4、进一步加强语音的练习。　　在以后的教学中应结合本次检测试题的导向，为学生打好扎实的英语基础，特别是最基本的词汇、习惯用法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。后进生方面,那对