《石油》综合性语文教学设计.docVIP

PAGE PAGE 3《石油》教学初步设计 教学目标（关键词）：石油 能源 环保 团队合作 教学过程：教学导入→分组讨论→确立课题→调查研究→成果展示→总结课题分析：角度讨论重点展现主要方式考察重点主要能力社会能源问题 石油的重要性多媒体说明文说明文生物石油污染的危害演讲说理调查报告科学能源发展趋势，可持续的环保能源发现及利用；树立环保的意识调查报告分组讨论号召书书写格式及方法号召书语文石油工人王进喜讲故事（话剧、小品等皆可）品读人物形象及精神分析人物分析形象新闻中国石油现状及能源与可持续发展问题新闻报道社会调查及分析人际交往具体操作：导入课题石油，在我们生活中用途十分广泛，可以说，它就在我们身边！同学们想一想，我们身边的都有哪些地方用到石油？“石油”都有哪些作用呢？（老师：）由石油你想到了什么？（同学：）汽车 王进喜 能源 尾气 环保……（老师：）是的，同学们想的都是符合老师说的，石油在我们生活中经常使用，所以关于石油，也会引起你的很多想象来!在以前我们还学过《铁人王进喜》。大家还有印象吗？这一节的语文课，老师想改改教学的方法，让同学们讲讲关于石油的故事！同学们说好吗？（老师：）下面同学们可以自由结合，想想你们要说石油的那个方面？然后确立出你们的课题！（大致归类，确定各小组课题。具体见上表）二、分组结果：社会组、生物组、语文组、科学组、新闻组（彼此之间界限不明显，只是调查的问题不同。这样，方便大家相互讨论，发挥团队精神。）三、安排各小组的指导老师，根据学生们的爱好、兴趣、特长等方面分组。四、确定各组的学习方案、目标和学习方式。五、任命组长、成员并分配相关任务和职责。六、实施计划，初步形成方案。七、成果展示：1、语文组展示方式：小品主讲人：全组成员过程：（1）将关于石油工人王进喜的故事。（2）分析王进喜的形象特征，品读精神。（以前我们学过，所以在此既是复习、又是课题深化。）2、社会组辅助用具：多媒体展示方式：讲解主讲人：男女各一名过程：（1）综述能源现状、使用情况以及石油——这一能源的相关问题！（2）分析说明石油的重要性。3、生物组辅助用具：播放相关视频，列举图片、数字、文字等展示方式：演讲主讲人：男女各一名过程：（1）调查时，采访的情况以及出现的问题。（2）解析调查报告。4、科学组 辅助用具：多媒体、相关配乐等展示方式：快板（号召）主讲人：男女各三名过程：（1）以评述报告的形式分析能源发展趋势，可持续的环保能源发现及利用等问题。（需要一名同学）（2）通过表演，号召人们使用可持续环保能源。5、新闻组辅助用具：录音笔（采访本）展示方式：讲述、评述主讲人：男女各一名过程：（1）采访情况（包括采访对象、问题、方式等）的汇报，总结采访过程中的优点和不足。（2）汇报采访结果。八、教师总结，并感谢各科老师的指导！