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浅议初中物理教学中多媒体技术合理运用 　　摘 要：现代科技在进步，教育理念也在更新，初中物理教学中对多媒体的运用也日益频繁，这给初中物理教学带来了一些深刻的影响和变化。若能够将多媒体技术很好地运用于初中物理教学中，既能提高课堂教学的有效性，又能促进学生学习能力的进步。 　　关键词：初中物理；多媒体 　　作为现代教育技术手段，多媒体技术在初中课堂教学中运用较为常见，这是现代教育技术发展的必然趋势，也是促进教育发展的有效手段。作为初中物理教师，在教学中应该充分合理利用好多媒体技术，争取提高教学效率，提升教学质量。 　　一、初中物理教学中运用多媒体技术的价值和意义 　　在初中物理教学中充分合理运用多媒体技术，对于教师教学，学生学习和教育事业发展都有着重要的促进作用，这是时代发展和教育进步的必然趋势。 　　1.多媒体技术可以提高教师教学效果 　　作为一门自然科学学科，初中物理教学会涉及到很多物理现象和原理，这些物理现象和原理，很多无法从日常生活中来进行有效观察，这就必须要借助一定的实验或模型来进行展示演示。过去，初中物理会采用模具或实验操作来进行演示，效率较低，对工具的要求也比较繁杂，有些教师嫌麻烦，甚至直接语言讲述。多媒体技术应用于初中物理教学之后，就可以直接采用视频课件或者幻灯片的方式进行直观清晰的演示，简洁明了，能非常明显地提高教学效果和教学效率。 　　2.多媒体技术可以提高学生学习效率 　　不少初中学生认为物理难学，这是因为初中物理课程会涉及到一些抽象的物理概念和知识，对于抽象思维发展尚不成熟的初中生来说，要很好地理解一些物理现象和概念有一定难度。若是能够借助多媒体技术，学生在学习物理知识和概念的时候就能够有一个更加直观的印象，这有助于提高学生的学习兴趣，降低学习难度，从而达到提高学习效率和学习效果的目的。 　　3.多媒体技术可以促进教育事业的发展 　　现代教育必然要注重融合现代教育技术，多媒体教学技术的应用就是时代发展的必然趋势。在我国，多媒体技术在教育领域的普及程度越来越高，这对于???国的教育事业发展而言是有着良好的促进作用的。多媒体教育技术给我们的教学工作带来了新的手段，从而促进了一些教育方法的改进。 　　二、初中物理教学中有效运用多媒体技术途径 　　要想在初中物理教学中更好的运用多媒体技术，需要通过一定的途径才能够实现。不管是课堂导入，还是实验演示，亦或是课堂板书展示，都是有效途径。 　　1.多媒体技术在课堂导入中的作用 　　每一堂初中物理课导入对于教学质量有着非常直接的影响，若是导入过程有效，就能仅仅抓住学生的心理，让其迅速进入学习状态。在过去，初中物理老师大都是依靠实验或者语言来进行课堂导入，直观性有限。若是采用多媒体技术的话，教师课前可以从网上搜集相关素材，制作最符合当堂课的内容的导入课件，在课堂导入的过程中通过直观有效的演示来激活学生的兴趣，从而引导学生迅速进入学习状态。 　　2.多媒体技术在实验演示中的作用 　　作为一门自然科学学科，初中物理会涉及到很多实验，由于实验条件的限制，并不是每一个物理实验都能够顺利开展。然而有些物理知识的学习必须要借用助物理实验才能够达到更好的学习效果，这就需要借助多媒体技术的运用了。对于一些没有条件开展的物理实验，教师可以通过相关的物理实验视频或物理实验课件来进行演示，让学生在观摩的物理实验过程中更好的学习物理知识。 　　3.多媒体技术在课堂板书展示中的作用 　　为了获得更好的教学效果，不少教师课堂上会进行大量板书，这会占用不少时间。若借助多媒体技术，教师在上课之前就可以对一些比较繁杂的板书工作进行提前准备。到了相关环节就可以直接用多媒体技术展示出来。这样不仅可以节省教师的授课时间，提高授课效率，而且对于学生来说，也不会因为教师板书的时间过长，而影响课堂学习思维的延续性。 　　三、初中物理教学中运用多媒体技术的注意事项 　　多媒体技术虽然对于初中物理教学有着很好的促进作用，但是也有一些问题需要注意，比如说控制使用频率，加强创造性工作等。 　　1.要明白多媒体技术只是教学辅助手段 　　有了多媒体技术之后，一些教师可能在使用的过程中过于依赖，使得多媒体技术有主导教学工作的趋向。实际上，多媒体技术只能是初中物理教学的辅助手段，而不能主导初中物理教学工作，这就要求教师应该从工具的角度去看待多媒体技术的运用，这样才能摆正多媒体技术的位置。 　　2.初中物理教师要适度运用多媒体技术 　　在初中物理教学中，一些教师对多媒体技术的运用过于频繁和广泛，不管什么课程和内容，也不管是否真的需要多媒体技术的辅助，总之千篇一律采用多媒体技术去展示，这就造成了一种教学思维的惰性，导致学生失去了新鲜感和性趣，使得多媒体技术的教学效果没有真正展现出来。