小学语文《古诗两首(春雨、春晓)》优秀教案（下载）.docxVIP

小学语文《古诗两首(春雨、春晓)》优秀教案（下载）　　　　古诗两首(春晓、村居）优秀教案 1　　教学目标　　1、认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6个字。　　2、正确流利地朗读古诗。背诵古诗。　　教学重点、难点　　　识字写字和朗读背诵。　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　谈话激趣、导入　　1、小朋友们，学了前面的几篇课文，你觉得春天是怎么样的呢？　　2、古代的人啊，跟小朋友一样也非常喜欢春天！所以他们写了好多好多的　　诗篇来歌颂春天、赞美春天，今天老师就和小朋友一起去学习两首描写春天的古诗。（板书课题，认读生字“古、诗、首”。）　　初读课文　　1、自由读题。（区分“春”“村”的读音）　　2、自读古诗，自同学字。　　　1) 同学借助拼音读古诗。　　　2) 准确认读诗中的生字。　　试读课文、读出诗韵　　1、师范读。（注意读好韵脚“晓、鸟、少”和“天、烟、鸢”。）　　2、同学跟师读。　　3、指名读。　　4、师生对读。　　5、同学齐读。　　认读、识记生字　　1、指名拼读生字。（领读）　　　（注意读准“诗、首、处”和“村、醉、散”的声母。）　　2、齐读生字。　　3、引导同学识记生字。　　　1) 自由记生字。　　　2) 一起研讨识记生字的方法。　　　　　（比方：“加一加、减一减、换一换、改一改”等。