小学语文《台湾的蝴蝶谷》教学设计和教学反思推荐.docxVIP

小学语文《台湾的蝴蝶谷》教学设计和教学反思推荐　　　　《台湾的蝴蝶谷》教学设计1　　师：小朋友，你们喜欢旅游吗？你曾去过哪些地方？（生答略）　　师：（多媒体出示中国地图）我们的祖国幅员辽阔，风景优美，有许多旅游胜地。在我国的东南沿海，有一个岛，名叫——台湾岛（出示台湾岛图，板书：台湾）　　师：你知道台湾吗？（生答略）　　师：台湾是个美丽的地方，那里有许多山（多媒体出示一座座山）人们把山与山之间低凹狭长的地方叫做“山谷”。今天，老师想带大家去台湾的蝴蝶谷走一走，看一看，想去吗？　　生：想！（齐读课题）　　　［评：“良好的开端是胜利的一半”。一上课，教师就由同学们很感兴趣的“旅游”话题谈起，并通过自身优美生动的语言和多姿多彩的图画，给同学创设了一个轻松愉快的学习氛围，也为下面教学的顺利展开打下了扎实的基础。］　　师：动身之前，你最想知道什么？　　生：蝴蝶谷的景色怎么样？　　生：人们为什么叫它“蝴蝶谷”？　　生：台湾为什么会有蝴蝶谷？……　　师：小朋友想知道的可真多！只要我们认真读书，就一定能从课文中找到答案。　　　［评：学起于思，思源于疑。在初读之前，让同学提出自身最感兴趣的问题，然后再带着问题去读书，极大地调动了同学读书的积极性。］　　师：先请大家自由试读课文，要求：　　（1）读准字音，读通句子；　　（2）读完后标上自然段的序号。　　（同学自由读课