小学体育《持轻物掷远》说课设计.docxVIP

小学体育《持轻物掷远》说课设计　　课题：神奇的小手绢　　二、教学理念：　　本课全面贯彻新课程理念，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，一块普通的手帕，经过教师的巧妙构思，丰富多彩的跑、跳、掷活动便活跃在运动场了，本课将充沛体现以同学为本，面向全体同学，做到人人参与体育，人人拥有健康，并为同学实施终身体育奠定良好的基础。　　三、教材分析：　　 1、小小手绢价格廉价，便于携带，原本是用于擦汗搞卫生用的，但通过去教师的创编却变成了魅力无穷的体育活动道具，运用手绢进行跑跳掷活动能够促进同学上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调等具有显著作用。　　2、根据同学实际水平，巧妙运用手绢进行体育锻炼不只确保平安，而且生动有趣。　　3、根据学校场地特点，设计对准圆桶掷“飞行物”、对准活动目标掷“飞毛腿”更利于激发同学的活动兴趣。　　四、学情分析：　　本课的教学对象是一年级同学，他们正处于生长发育期，肌肉弹性差，骨骼和内脏器官发育不完善。同时，他们活泼好动，喜欢做游戏,喜欢探究新鲜事物，团体意识逐渐增强,鉴于以上学情，我设计了这节“以手绢为主线,贯穿游戏、跑、跳、掷活动为主题的一系列教学活动。　　五、教学目标：　　（一）、认知目标：了解和尝试手绢的多种用法，使同学积极主动地参与到学习中去，并大胆向同伴展示自身的动作。　　（二）、能力目标：使同学掌握“轻松”学会持轻物掷远的动作技能、提高同学的身体协调能力、表示力和创新能力。　　（三）、情感目标：在学习中感受练习的乐趣，充沛展示自身的特长，提高参与活动的积极性和主动性，并感受到与人交往、团结协作的愉悦情感。　　六、教学重点和难点：　　教学重点：能做出两脚前后开立持轻物掷远的方法。　　教学难点：组织同学进行有效学习。　　七、教法和学法：　　教法：为了激发同学的学习兴趣，我在本课优秀教案中，尝试采用以小手绢为主线，贯穿游戏、以持轻物掷远为主题的教学活动模式，主要通观情境教学法、直观教学法、讲解与示范法，游戏法等教学方法，让同学“在玩耍中体验，在练习中感悟，在创想中升华”。　　学法：在教师的精心组织下，充沛调动同学主动参与意识，发挥同学自主性学习。同学通过练习法、游戏法、合作学习法等自主学习、合作探究，体验到练习、合作、创新、胜利的愉悦心情，让每个小朋友都能最大限度地发挥自身的潜能，快乐地学习。　　八、场地器材准备：　　师生每人一根绳，录音机一台，磁带一盒。　　九、教学流程：　　根据本课的教学目标和教学内容，我精心设计了以下教学环节：1、玩；2、练；3、编；4、放松小结　　1、玩　　（1）、变魔术（揭题）：　　同学成四列横队站立，教师用手绢进行变魔术扮演，让同学猜谜底，如：变一生活用品（手套）；变一种动物（老鼠）；变一种兵器（“飞毛腿”导弹）；变一交通工具（直升飞机）等。　　这个教学环节揭示了课题：神奇的小手绢，向同学展示了手绢的多用性。并很快使同学注意力集中，积极性增高，并为后面的教学内容做铺垫，如在变魔术时发现同学对此很感兴趣，可适时地安排课后作业：课后自编小魔术。　　（2）、小动物开火车（合作游戏）：　　教师创设情境，火车开过小树林，钻过山洞，让同学听信号做相应的动作。　　这个合作性游戏是同学模仿小动物奔跑，边跑边听信号改变化作。旨在培养同学的合作意识，增强学习兴趣。　　（3）、花样手绢操　　同学散点站立，在音乐的伴奏下，跟老师一起进行花样手绢操练习。　　这个教学环节体现了音乐与体育课程的整合，让同学在音乐旋律中模仿完成花样手绢操，使他们身心愉悦，同时也发展了身体各关节韧带的灵活性和柔韧性，为下面的教学内容做好准备。　　2、练　　（1）、对准目标投　　师生一起用手绢绢打结成小球，对准塑料筒掷准。　　大家都知道，投掷是小学体育课的必修内容，但多数同学都觉得这个项目枯燥、单调，往往练习时出现积极性不高的现象。在本节课中我采用掷准接力游戏激发同学的学习兴趣，创设欢快活泼的教学氛围。　　（2）、投接配合　　①同学成八路纵队站立，分组进行掷手绢和用小塑料桶接住手绢练习，教师巡视，发现问题，和时提醒；　　②有针对性地请几名同学上来演示投接动作，启发同学们各抒己见，进行评价；　　③老师讲评并示范鞭打掷远的快速动作；　　④同学自主计分练习（接中一次得一分，最后小组合计得分参赛）；　　⑤一分钟计时投接练习。小学教 学 设计 网 W W W.xx jx sj.COM　　这个教学环节是本课的重点，老师运用以上5个教学小环节，通过发现问题、同学点评、老师讲解示范、练习正确动作到1分钟计时跳，充沛展示了启发式学习“鞭打快速、出手果断”的掷轻物动作的全过程。　　本环节遵循了由易到难、