大班韵律游戏公开课教案：真假美猴王.docxVIP

大班韵律游戏公开课教案：真假美猴王　　活动目标：　　1．感受乐段的起止，合拍地做动作表现乐曲的结构。　　2．在“打斗的互动情境中，尝试通过两两合作一对一“挥棒击打”、“快速躲闪”、“对打”动作，创造性地表现B段乐曲的三段乐句。　　3．假猴王迅速倒地造型坚持不动，真猴王检查时要用让对方舒服的力度。　　活动准备：　　1．经验准备：了解真假美猴王的故事。活动前幼儿有过两两合作进行游戏的经验。　　2．剪辑好的《金箍棒》音乐。　　活动过程：　　一、师生共同回顾故事，并根据故事尝试创编简单的动作。　　师：孩子们，金箍棒是谁的武器? (美猴王孙悟空。)是美猴王孙悟空的。他 经常得意地称自己为“俺老孙”。　　师：美猴王的家在哪里? (花果山。)花果山可以用什么动作表示? 师：美猴王得到了如意宝贝是什么? (金箍棒。)金箍棒怎么拿?　　师：美猴王有哪些本领? (7 2变。)如果你是美猴王你想变什么?(假如幼儿 回答小兔，教师就和幼儿尝试玩变小兔的游戏，即教师说“变”的时候幼儿 就慢慢变出小兔的造型。)你还想变成什么? (教师和幼儿继续玩“变”的游 戏。)　　二、师幼一边随意做动作一边完整感知音乐，共两遍。　　师：今天老师就给小朋友带来了一首关于美猴王孙悟空的音乐，我们一起来 玩一玩。(播放完整音乐第一遍。)　　师：音乐里最后两句美猴王在干什么? (好象在追，打妖怪。)