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八年级下英语月考试卷分析 佟广美 一 概述本次英语试卷的检测范围是1-3单元的内容，难易适当，能够比较如实的反应学生对英语基本知识的掌握情况。二、试卷特点??1、试卷注重基础，体现活用，但难度不大，无偏题、怪题出现。试卷注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出，覆盖面广，情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题，词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性；注重语感，灵活性强，突出语言形式向语言意义的转化。2、试题从知识立意逐渐向能力立意转变。加大了能力考查的比重。试题突出了语言的交际性，强调在特定语境中英语知识的灵活应用。适当增加了测试词汇量，加强能力检测。如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考查。加大了对语言的熟练程度和深层次能力考查的力度。如“阅读理解”部分注重了对推断和猜测整个句子等深层次能力的考查。阅读材料贴近生活，同时题材广泛，生动有趣，并富有强的思想性及时代感，淡化语法，强调实际操作及运用语言的能力。1.词汇：此部分大多数学生答得较好，有少部分学生单词掌握得不够好,有个别拼写错误。2.单项选择考察知识点较深，通过对单项选择试题的分析，可以发现，单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语实际应用能力的方向发展，体现了英语的交际功能。考查重点也由分散到集中，考查的知识点也多，难度大。语法知识遵循新课标，但需要引导学生花大量的时间抠语法知识，并且精力要放在语言能力的培养上。第二部分：语篇理解阅读部分所选的阅读文章题材多样化，主要考查学生对阅读材料的分析理解、推理判断和概括能力。解题既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解字里行间的言外之意，以发现作者要表达的真实意图。该大题在整篇考卷中得分率相对最低。失误原因是对于常规用语掌握的熟练程度还不够，基本功不扎实，知识掌握不到位。第三部分：书面表达此题实用性较强，让学生用英语写一篇日记介绍自己在这一天做的事情，试题要求贴近生活。但学生基础不扎实，语言表达不清楚。主要表现在：时态用错,语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误等。从学生答卷情况来看，有些学生（包括一些英语基础较好的学生）在答题中反映出的种种问题必须引起高度重视。因此，在日常教学中，教师除了为学生做具体的示范和指导，如提示审题方法、研读试题意图以外，还要认真抓好平时的规范训练，养成好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号及字母大小写不规范等不必要的失误。另外，还要善于分析学生，找出薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。四、小结：总体来看，八年级英语试题出得很“活”。英语的功能性、交际性体现得淋漓尽致，试题体现了教学新导向、新思维、语言的灵活性和严谨性使得这份卷子很有份量。?????