苏教版语文八上人琴亡练习题.docVIP

《人琴俱亡》---lygfx一、目标导航1．学习基本的文言文字词。2．体会文中深厚的兄弟情谊。3．朗读成诵。二、积累运用1．给下列加点字注音。王子猷（ ） 病笃（ ） 了（ ）不悲舆（ ） 不调（ ） 恸（ ）绝2．解释下列加点词。（1）王子猷，子敬俱病笃： （2）而子敬先亡。 （3）何以都不闻消息。 （4）语时了不悲。 （5）便索舆来奔丧。 （6）子敬素好琴。 （7）便径入坐灵床上。 （ 8）弦既不调。 （9）因恸绝良久。 （10）月余亦卒。 3．《人琴俱亡》选自 作者是 ，他是 （朝代）文学家，人琴俱亡的意思是：“ ” 4．文中说“子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调”你认为“不调”的原因是： 5．《世说新语》中很多故事发展为成语《人琴俱亡》发展的一个成语是　　　　　　。这则故事表现了：　　　　　　　　 6．翻译句子：（1）何以都不闻消息？此已丧矣。 （2）子敬子敬，人琴俱亡。 （3）因恸绝良久。 三、阅读理解王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不同消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。7．解释加点字。（1）何以都不闻消息 （2）弦既不调 （3）人琴俱亡 （4）因痛绝良久 8．简单概括本文大意。9．简述子猷“月余亦卒”的原因。10．找出课文中最能表达子猷与子敬的兄弟之情的语句。11．你是如何理解“子敬子敬，人琴俱亡”这句话的？　　1．试分析概括一下本文的结构内容。　　明确：　　本文记叙了王子敬死后，王子猷不顾病体去奔丧，并悲痛至死的故事，反映了兄弟两人至深的感情。　　全文共两段，可分为两部分。　　第一部分（1），写子猷奔丧。先交代兄弟二人皆病重，子敬先死。由于久没有子敬的消息，子猷推断弟弟已经不在人世，于是急忙去奔丧。　　第二部分（2）写子猷恸绝。子猷以自己独特的方式来哀悼弟弟。由于不胜其哀，“月余亦卒”。　　2．文中第一段中，王子猷猜到弟弟已经去世，为什么“语时了不悲”、“都不哭”？　　参考：　　是因为他自知也不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。　　3．课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？　　明确：　　语句有：“何以都不闻消息？此已丧矣。”“了不悲”“都不哭”“径入坐灵床上，取子敬琴弹”“子敬，子敬，人琴俱亡”和“恸绝良久”“月余亦卒”，都表现了子猷对弟弟的兄弟之情。　　“不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉，反映了王子猷极度悲伤的心绪。4 、子遒凭什么断定子敬已死？这反映了什么？ 5、子遒知道子敬死了，为什么“不悲”也“不哭‘？ 6、你认为“弦既不调”的原因是什么？ 7、子遒为何在弹子敬的琴后哭了很久？