中位数和众数1,2.pptVIP

1.为了了解开展“孝敬父母,从家务事做起”活动的实施情况, 某校抽取八年级某班50名学生,调查他们一周做家务所用 时间,得到一组数据,并绘制成下表,请根据下表完成各题: 每周做家务的时间(小时) 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 合计 人数 2 2 6 12 13 4 3 50 1)填写图中未完成的部分, 2)该班学生每周做家务的平均时间是 8 2.44 3)这组数据的中位数是 ,众数是 2.5 3 4)请你根据(2),(3)的结果,用一句话谈谈自己的感受. 2.某商场服装部为了调动营业员的积极性,决定实行目标管理,即确定一个月的销售目标,根据目标完成的情况对营业员进行适当的奖惩.为了确定一个适当的目标,商场统计了30位营业员在某月的销售额,数据如下:(单位万元) (1)月销售额在哪个值的人数最多?中间的月销售额是多少?平均的月销售额是多少? (3)如果想确定一个较高的销售目标,你认为月销售额定为多少合适?说明理由. 17 18 16 13 24 15 28 26 18 19 22 17 16 19 32 30 16 14 15 26 15 32 23 17 15 15 28 28 16 19 (2)如果想让一半左右的营业员都能达到目标,你认为月销售额定为多少合适?说明理由. 鞋店老板一般最关心众数 公司老板一般以中位数为销售标准 裁判一般以平均数为选手最终得分 问：学习平均数、中位数和众数后,你对它们各有哪些感受？ 1.平均数的计算要用到所有的数据,它能够充分利用数据提供的信息,在现实生活中较为常用.但它受极端值的影响较大. 2.当一组数据中某些数据多次重复出现时, 众数往往是人们关心的一个量,众数不受极 端值的影响,这是它的一个优势. 3.中位数只需很少的计算,不受极端值的影 响,这在有些情况下是一个优点. （1）这节课我们学习的主要内容，你都理解了吗？ 温故而知新哟 中位数及其意义 众数及其意义 平均数、中位数、众数的联系和区别 中位数及其意义 中位数是一个位置代表值，利用中位数分析数据可以获得一些信息。 如果已知一组数据的中位数，那么可以知道，小于或大于这个中位数的数据各占一半。 众数 一组数据中，出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数 （2）布置作业： 1、习题20.1第2题和第6题； 2、练习册相关内容。 妈妈:哦,你进步真大! 那其他同学考的怎么样? 小明:他们的成绩是: 100 100 100 95 95 95 95 85 20 15 妈妈:那你还要努力! 创设情境： 加油 小明：妈妈，我们夏令营 结束 了，我数学考了85分， 平均分才80分。 20.1.2数据的代表 中位数和众数 鹿邑三高八年级数学组 刘伯明 杨利伟 景海鹏 翟志刚 航天英雄 神舟6号、7号上天时宇航员的年龄如下: 翟志刚 刘伯明 费俊龙 景海鹏 聂海胜 年龄(岁) 42 42 40 42 41 即上表中年龄的中位数是42岁. 从小到大顺序排列: 40 41 42 42 42 中位数 40 41 42 42 42 神舟5号、6号、7号上天时宇航员的年龄如下: 杨利伟 景海鹏 聂海胜 费俊龙 翟志刚 刘伯明 年龄(岁) 38 42 41 40 42 42 将一组数据按大小顺序排列，位于最中间的一个 数据（当有偶数个数据时，为最中间两个数的平均数） 叫做这组数据的中位数（median）。 中位数概念： 如上表中年龄的中位数是(41+42) ÷2=41.5(岁). 从小到大顺序排列: 38 40 41 42 42 42 41 42 中位数： 中位数是一个位置代表值，利用中位数分析数据可以获得一些信息。 如果已知一组数据的中位数，那么可以知道，小于或大于这个中位数的数据各占一半。 将一组数据按照由小到大的顺序排列，如果数据的个数是奇数个，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数； 如果数据的个数是偶数个，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数； 中位数的意义： 杨利伟叔叔考考你 学校篮球队6名队员进行定点投篮训练，将6名队员在1分钟内投进篮框的球数记录如下:8、7、9、6、9、12。则这组数据的中位数是 。 8.5 加油 找中位数先排序:6、7、8、9、9、12 8、9 应用:快速回答:下列这组数据的中位数分别是多少? 7 5 4