对于学生作业家长要不要检查签字的随感.docxVIP

对于学生作业家长要不要检查签字的随感　　前几天看手机上有则新闻浙江金华某学校试点孩子作业叫停家长签字。作为老师的我看到后是有些想法的。当然我又是一年级小朋友的家长。　　先从作为数学老师的角度说吧，现教二年级，每天批改课堂作业，家庭作业有同步练习的口算练习两种。其中批改两个班的作业是占据了工作的一半时间还多，其中掌握不好，作业有问题的孩子需要及时统计反馈。但是想当面个别指导作业的时间是不好找的，甚至是找不出来的。这就需要家长的帮忙。而且二年级的小朋友识字和分析能力还不够，很多孩子记不住老师布置的作业。这就需要家长看短信给孩子说作业内容或者书写格式，帮孩子读题，检查。因为我在批改家庭作业时深深体会到负责签字的，甚至帮孩子检查出错误，并让孩子及时纠正过的负责家长，他们的孩子在班上也是很优秀的。家长作业不管不问的孩子字体潦草，作业马虎，甚至不完成家庭作业。从家庭作业上来看家长检查与不检查特别是低年级的孩子情况是特别明显的。所以我还是希望所有家长，把督促、检查孩子作业作为自己的分内事来完成，积极配合学校对孩子进行教育。　　同时我也是一个一年级孩子的家长，我是每天都督促孩子写作业，写完我是一个个检查语文作业包括字体，格式我都会让孩子按老师的要求完成。数学上我是一个个题对错都检查，有错的我会让他纠正。最后没问题了我才签上字。其实孩子上幼儿园的时候我也是这样，不过上幼儿园时我最不喜欢的就是老师布置得手工作业，孩子自己完成不了，结果其实是家长的作业。　　作为老师我也能体会到其实家长不是不想签字，估计家长不满意的是：现在孩子的作业不像二十年前，十年前那样单一，现在孩子的作业太丰富有语音发送作业，书面作业，手工作业，实践作业，调查作业，阅读记录等等，有的孩子不理解自己无法完成，就得依赖家长，依赖智能手机。好像是给家长布置作业一样，家长工作辛苦一天还得帮孩子张罗作业就有怨言了。学校呢觉得作业丰富多样就体现的课改的理念，所以就有了矛盾。　　前几天看手机上有则新闻浙江金华某学校试点孩子作业叫停家长签字。作为老师的我看到后是有些想法的。当然我又是一年级小朋友的家长。　　先从作为数学老师的角度说吧，现教二年级，每天批改课堂作业，家庭作业有同步练习的口算练习两种。其中批改两个班的作业是占据了工作的一半时间还多，其中掌握不好，作业有问题的孩子需要及时统计反馈。但是想当面个别指导作业的时间是不好找的，甚至是找不出来的。这就需要家长的帮忙。而且二年级的小朋友识字和分析能力还不够，很多孩子记不住老师布置的作业。这就需要家长看短信给孩子说作业内容或者书写格式，帮孩子读题，检查。因为我在批改家庭作业时深深体会到负责签字的，甚至帮孩子检查出错误，并让孩子及时纠正过的负责家长，他们的孩子在班上也是很优秀的。家长作业不管不问的孩子字体潦草，作业马虎，甚至不完成家庭作业。从家庭作业上来看家长检查与不检查特别是低年级的孩子情况是特别明显的。所以我还是希望所有家长，把督促、检查孩子作业作为自己的分内事来完成，积极配合学校对孩子进行教育。　　同时我也是一个一年级孩子的家长，我是每天都督促孩子写作业，写完我是一个个检查语文作业包括字体，格式我都会让孩子按老师的要求完成。数学上我是一个个题对错都检查，有错的我会让他纠正。最后没问题了我才签上字。其实孩子上幼儿园的时候我也是这样，不过上幼儿园时我最不喜欢的就是老师布置得手工作业，孩子自己完成不了，结果其实是家长的作业。　　作为老师我也能体会到其实家长不是不想签字，估计家长不满意的是：现在孩子的作业不像二十年前，十年前那样单一，现在孩子的作业太丰富有语音发送作业，书面作业，手工作业，实践作业，调查作业，阅读记录等等，有的孩子不理解自己无法完成，就得依赖家长，依赖智能手机。好像是给家长布置作业一样，家长工作辛苦一天还得帮孩子张罗作业就有怨言了。学校呢觉得作业丰富多样就体现的课改的理念，所以就有了矛盾。　　前几天看手机上有则新闻浙江金华某学校试点孩子作业叫停家长签字。作为老师的我看到后是有些想法的。当然我又是一年级小朋友的家长。　　先从作为数学老师的角度说吧，现教二年级，每天批改课堂作业，家庭作业有同步练习的口算练习两种。其中批改两个班的作业是占据了工作的一半时间还多，其中掌握不好，作业有问题的孩子需要及时统计反馈。但是想当面个别指导作业的时间是不好找的，甚至是找不出来的。这就需要家长的帮忙。而且二年级的小朋友识字和分析能力还不够，很多孩子记不住老师布置的作业。这就需要家长看短信给孩子说作业内容或者书写格式，帮孩子读题，检查。因为我在批改家庭作业时深深体会到负责签字的，甚至帮孩子检查出错误，并让孩子及时纠正过的负责家长，他们的孩子在班上也是很优秀的。家长作业不管不问的孩子字体潦草，作业马虎，甚至不完成家庭作业。从家庭作业上来看家