小学数学教学论文充分利用信息技术加强学生能力的培养.docxVIP

小学数学教学论文充分利用信息技术加强学生能力的培养　　小学数学教学论文充分利用信息技术加强学生能力的培养　　建始县红岩民族小学冯金芝　　摘要：现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。目前，现代信息技术在教学中的应用已成为一个热点问题。因此，作为教育的内容及方式也必须随着改变，信息技术与数学教学的研究也就显得尤为重要。　　关键词：兴趣信息技术 整合 教学　　新时期的小学数学教学发展，面临着新的机遇和挑战。新颖、先进的教育技术，为小学数学教学提供了一个广阔的展示平台。因此，利用现代教育技术进行小学数学教学，是时代发展的必然要求。在数学课堂教学过程中，应用信息技术进行教学，既能优化课堂结构，又能有效提高课堂教学质量。下面就数学教学中如何应用信息技术，谈谈自己的看法：　　一、创设情境，激发学习兴趣　　 兴趣是最好的老师。由于小学生具有好奇、好动、有意注意时间短、持久性差等特点，往往影响课堂学习效果。因此，利用信息技术辅助教学的课件不仅用来传递教学内容，而且还会改变传统的教学方法和学习方式，有利于调节课堂气氛，创设学习情境，激发学生学习数学的兴趣。一堂课成功的教学课，学生的学习兴趣一定是很高的，信息技术是我们的好帮手。恰当地运用信息技术教学比传统的教学手段更富有表现力和感染力，它可使学生快速、高效的获取知识，发展思维，形成能力。例如我们在教《十几减几》时，把书上的图片设计成动画，学生观看课件，一下子就明白了已知总数和其中的一部分，求另一部分用减法，还会编各种应用题，使学生快速的明确算理与算法，学生自然就喜欢做这类的题目，这样不仅调动了学生的积极性，还使学生很快掌握了本节课的内容，难点突破，达到了本节课的要求。从这里可以看出利用信息技术进行教学，能够成功地创设情境，激发学生的学习兴趣。由于多媒体形象具体，动静结合，声色兼备，所以恰当地加以运用，可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点。此时教师无需更多言语，只需借助信息技术，便无声地传递了教学信息，将不易表述的内容清晰、形象、生动地展示在学生面前。　　二、搜集信息，充实学习内容　　信息技术网络资源为学生学习新知识打开了一扇新的窗口，无论是在时间还是在空间上都为我们留下了广阔的发展余地。善加利用， 充分地发挥信息技术的综合优势。特别是在数学的课堂教学中，恰到好处地运用多媒体课件，能为学生提供逼真的教学情境、丰富的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、动静结合的学习情境，使学生的多种感觉接受刺激，从而促进学生思维能力的发展。一定会使传统的课堂教学产生质的飞跃。信息技术教育为学生营造了一个网络化的学习环境，实现资源共享，它彻底打破了学校教学方式的束缚，这种一体化的特性，使我们的教学既可以实施个别化教学，也可以实施合作教学，经过合作学习，最后互相补充，集思广益，对同一个问题得较全面、科学的认识。使学生的学习观念发生了重大变化，学生可以进行“自主发现、自主探索”式学习。网站上储存的大量的学习信息、习题讲解、疑难解答等内容，每一位学生都可根据自己的知识水平和兴趣，有目的的选择学习。这极大的激发了学生学习的兴趣，既培养学生的搜索信息，获取信息，分析信息，处理能力，又创造性地改进自己的学习方式，培养学生创造性思维的发展和创新精神具有重要的作用。　　小学数学教学论文充分利用信息技术加强学生能力的培养　　建始县红岩民族小学冯金芝　　摘要：现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。目前，现代信息技术在教学中的应用已成为一个热点问题。因此，作为教育的内容及方式也必须随着改变，信息技术与数学教学的研究也就显得尤为重要。　　关键词：兴趣信息技术 整合 教学　　新时期的小学数学教学发展，面临着新的机遇和挑战。新颖、先进的教育技术，为小学数学教学提供了一个广阔的展示平台。因此，利用现代教育技术进行小学数学教学，是时代发展的必然要求。在数学课堂教学过程中，应用信息技术进行教学，既能优化课堂结构，又能有效提高课堂教学质量。下面就数学教学中如何应用信息技术，谈谈自己的看法：　　一、创设情境，激发学习兴趣　　 兴趣是最好的老师。由于小学生具有好奇、好动、有意注意时间短、持久性差等特点，往往影响课堂学习效果。因此，利用信息技术辅助教学的课件不仅用来传递教学内容，而且还会改变传统的教学方法和学习方式，有利于调节课堂气氛，创设学习情境，激发学生学习数学的兴趣。一堂课成功的教学课，学生的学习兴趣一定是很高的，信息技术是我们的好帮手。恰当地运用信息技术教学比传统的教学手段更富有表现力和感染力，它可使学生快速、高效的获取