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小学第三册音乐教学设计(全册)　　音乐第三册　　课题　　 第一课　　教学内容　　 一、 歌曲：《多么快乐，多么幸福》　　二、 读谱知识：反复记号　　三、 综合训练：铝板琴　　四、 律动：请你跟我这样做　　五、 欣赏：中华人民共和国国歌（童声齐唱）　　教学目的　　 一、 学习用欢快的情绪，轻松而有弹性的声音演唱《多么快乐，多么幸福》。　　二、 认识反复记号并懂得其在歌曲中的用途。认识铝板琴并掌握其演奏方法。　　三、 通过律动体会音乐欢快活泼的情绪。　　四、 通过欣赏《中华人民共和国国歌》，对同学进行爱国主义教育。　　教学重点　　 1、认识反复记号并懂得其在歌曲中的用途。　　 2、歌曲学唱：《多么快乐，多么幸福》。　　教学难点　　 综合训练（三）中大二度、小三度的模唱练习。　　课时　　 三课时　　 第一课时1　　教学内容　　 一、 复习一年级学过的知识，为新学年的学习打下基础。　　二、 认识反复记号，并懂得其在歌曲中的用途。认识铝板琴并掌握其演奏方法。　　课型　　 复习课　　教学过程　　 一、 复习一年级知识：　　1． 换气记号：“∨”复习它的用法。　　　　　　　　　　　 .　　2．复习所认识的音符：　５　6　1　2　3　5　 1　　 ˙ ˙　　 3．唱一首同学最喜欢的一年级学过的歌曲。　　二、 学习读谱知识：　　反复记号：“‖： ：‖”　　在曲谱中的作用：　　如： ‖:5 6 | 3 5 6 :‖　　唱作：5 6 | 3 5 6 | 5 6 |3 5 6 |　　三、认识铝板琴：　　1． 出示铝板琴，让同学认识它。　　2． 示范演奏一遍。　　3． 同学学习并掌握其演奏方法。　　四、作业：　　记熟旧知识，掌握新知识：反复记号。　　教后小记　　 第二课时2　　教学内容　　 1． 训练（一），使同学认识并能准确地模唱音阶，培养同学的旋律思维能力和节奏感。　　2． 学习用欢快的情绪，轻松而有弹性的声音演唱《多么快乐，多么幸福》。　　课型　　 新授课　　× — —　　× × ×　　× × × ×　　教学过程　　 一、 1。训练（二） 要求：听老师弹琴（音阶）然后用“a”模唱老师弹出的音。　　2．训练（三）眼看谱，跟着老师唱谱再听琴唱词。　　1=C amp;frac34;　　5 5 6 — |5 5 3 — | 5 3 — | 5 3 — ‖　　小 宝 宝 睡觉 了　　3．训练（五）找出下面节奏在歌曲中各出现了几次？　　 次　　 次　　 次　　二、学习歌曲《多么快乐，多么幸福》　　1． 领唱三——五遍；　　2． 同学试唱一遍，教师指正；　　3． 同学齐唱，（提示：要用欢快的情绪，轻松而有弹性的声音来演唱）；　　4． 领唱几遍歌谱。　　三、作业：　　熟练并准确有感情地演唱《多么快乐，多么幸福》。　　教后小记　　 第三课时3　　教学内容　　 1． 训练（四）通过旋律模唱，让同学感受旋律的走向和特点。　　2． 通过律动体会欢快活泼的情绪。　　3． 通过欣赏《中华人民共和国国歌》，对同学进行爱国主义教育。　　课型　　 声乐、欣赏课　　教学过程　　 一、训练（四）　　用“lu”哼唱歌曲《多么快乐，多么幸福》的旋律，回答：你感受它的旋律像平稳的流水？还是像起伏的波浪？　　二、 律动：　　1． 讲解律动规则　　2． 选出领队，自编动作，听着音乐进教室。　　3． 领队带领队伍作简单的队列行进：①成圆形　　②两路纵队走；③对角线走；④恢复成圆形。　　三、 欣赏《国歌》　　1． 初听一遍《国歌》，让同学感受《国歌》鲜明的节奏和号角式的音调所塑造的雄壮威武的音乐形象。　　2． 简介词曲作者：田汉、聂耳，对同学进行爱国主义教育。　　3． 复听《国歌》，谈谈自身的感受，完成课后“听听想想”　　教后小记　　课题　　 第二课　　教学内容　　 一、 歌曲：布谷　　二、 读谱知识：5（sol）、3(mi)。　　三、 综合训练　　四、 音乐游戏：拍电报　　五、 欣赏：《四小天鹅舞曲》（管弦乐曲）　　教学目的　　 一、学会用对唱的形式和柔美、抒情和声音演唱歌曲《布谷》，培养同学热爱大自然的情趣。　　二、认识唱名5（sol）和3(mi)并唱准音高。通过游戏使同学能用×、× × 、× —进行节奏组合，培养同学对音乐的兴趣与分辨音乐情绪的能力。　　三、通过欣赏《四小天鹅舞曲》，培养同学对音乐的兴趣与分辨音乐情绪的能力。　　教学重点　　 1． 读谱知识。　　2． 同学的节奏感和音乐的记忆能力的培养。　　3． 歌曲学唱。　　教学难点　　 同学节奏感和音乐记忆能力的培养。