小学一年级体育公开课《双脚跳跃》教学设计.docxVIP

小学一年级体育公开课《双脚跳跃》教学设计　　优秀教案《双脚跳跃》教学设计　　 枫林小学 郑文飞　　 授课对象：小学一年级学生　　一、 教材内容分析　　1、 本课节选自浙教版跳跃单元中第3课时，教学对象是小学一年级的学生。根据学生的年龄特征和实际情况我采用了情景教学方法，通过设置“小青蛙跳荷叶”的故事情节，以“小青蛙玩耍—练本领—打害虫”的过程开展教学。利用这个情景游戏的组织活动，提高学生的跳跃能力，协调能力，激发学生在活动中积极思考的兴趣，使学生在练习过程中获得成功与快乐的情感体验。　　2、跳跃是人体的基本活动能力之一，它的练习形式也很多，因此在进行教学时不必拘于某种特定的练习方式，可以采用多种教学方法和练习手段进行教学。本课时依据新课标中以目标引领教学内容的原则，以情境教学为主题，培养创新思维的能力，使每个学生身心都能得到充分的发展。　　二、 教学目标　　1、学会在生活中运用所学技术，正确理解落地缓冲对自我保护的作　　2、 初步掌握双脚跳跃的动作和方法，提高学生的身体协调性。　　3、 培养学生自主学习的习惯和能力。　　三、教学重点：前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法。　　教学难点：如何较好地落地缓冲。　　四、教学过程　　开始部分　　课堂常规：　　1、整队　　2、检查着装　　3、宣布课的内容　　队形：纵队集合　　要求：快、静、齐，听指挥，步调一致，朝气蓬勃。　　准备部分　　1、 情境导入　　师：“你好，我的小朋友，我今天听到一个小青蛙的故事，你们想听吗？～～～让老师也带小朋友去和他们一起玩好不好？”　　2、 教师示范指导：高人、矮人、猪八戒、孙悟空　　练习队形（×：男 〇：女）　　× × × × × × × ×　　× × × × × × × ×　　〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇　　〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇　　 △　　要求：积极参与，注意同学间不要推挤，注意安全。　　1、身体进入准备状态。　　2、情绪进入兴奋状态。　　基本部分　　（一）、示范教学　　小青蛙学本领打害虫——立定跳远　　动作要领：　　口诀：　　双手向上脚提起　　屈膝下蹲手后摆　　快速摆臂和蹬腿　　落地屈膝要站稳　　1、故事引入，学生进入角色　　2、教师讲解动作要领边做示范，教师用形象化的语言启发学生模仿做练习。　　3、教师巡视。　　4、纠正错误动作。　　（二）、练习　　1、教师以动作口诀指挥“小青蛙”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；　　2、“小青蛙”自练，教师巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；　　3、把小青蛙带到河边，教师讲解一下立定跳远的动作方法，并做示范　　4、引导小青蛙在原地进行立定跳远练习　　5、引导小青蛙怎样跳得更远　　6、选出动作做的比较好的几个学生做示范，教师点评并表扬他们；　　7、比一比，谁跳得最远，并给与奖励　　8、提出注意事项　　（三）、小青蛙稻田打害虫　　1、讲解游戏规则活动方法，即时启发指导。　　2、检查完成效果。　　3、教师点评鼓励。　　练习队形：成多路纵队（×：男 〇：女）　　× ×〇 〇　　× ×〇 〇　　× ×〇 〇　　× ×〇 〇　　△　　结束　　1、放松。　　2、回顾小结本课。　　　　优秀教案《双脚跳跃》教学设计　　 枫林小学 郑文飞　　 授课对象：小学一年级学生　　一、 教材内容分析　　1、 本课节选自浙教版跳跃单元中第3课时，教学对象是小学一年级的学生。根据学生的年龄特征和实际情况我采用了情景教学方法，通过设置“小青蛙跳荷叶”的故事情节，以“小青蛙玩耍—练本领—打害虫”的过程开展教学。利用这个情景游戏的组织活动，提高学生的跳跃能力，协调能力，激发学生在活动中积极思考的兴趣，使学生在练习过程中获得成功与快乐的情感体验。　　2、跳跃是人体的基本活动能力之一，它的练习形式也很多，因此在进行教学时不必拘于某种特定的练习方式，可以采用多种教学方法和练习手段进行教学。本课时依据新课标中以目标引领教学内容的原则，以情境教学为主题，培养创新思维的能力，使每个学生身心都能得到充分的发展。　　二、 教学目标　　1、学会在生活中运用所学技术，正确理解落地缓冲对自我保护的作　　2、 初步掌握双脚跳跃的动作和方法，提高学生的身体协调性。　　3、 培养学生自主学习的习惯和能力。　　三、教学重点：前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法。　　教学难点：如何较好地落地缓冲。　　四、教学过程　　开始部分　　课堂常规：　　1、整队　　2、检查着装　　3、宣布课的内容　　队形：纵队集合　　要求：快、静、齐，听指挥，步调一致，朝气蓬勃。