小学一年级音乐课《跳绳》教学设计.docxVIP

小学一年级音乐课《跳绳》教学设计　　小学一年级音乐课《跳绳》教学设计　　多文学校 陈海燕　　知识目标：巩固走与跑的时值，并准确的读出节奏，通过创编培养学生的创作能力 。　　能力目标：在音乐实践中，准确有感情地演唱《跳绳》。　　情感目标：与大家一起整齐的演唱歌曲，并用歌曲与动作表现欢快、活泼的情绪。　　教学重点： 有感情的演唱歌曲　　教学难点：唱准旋律　　教具准备：录音机等　　教学过程：　　一、师生在音乐声中相互问好，复习之前学过的歌曲。。　　二、新授课　　师：小朋友们你能想出小小的绳子都有什么作用吗？（比如跳绳它还能带给我们快乐和健康）　　生：听音乐回答。　　生：自由回答（开心的，快乐的，愉快的……）　　2、学唱歌曲《跳绳》　　（1）聆听歌曲　　生：跟着音乐模仿跳绳　　（2）有感情的读一读歌词。　　师：学生和老师一起读歌词　　（4）师示范歌曲　　（5）跟师唱一唱　　（4）学生听音乐跟唱歌曲。　　（5）学唱歌曲重点解决跳跃，启发学生感受“小绳”的轻巧与灵活，从而体会在演唱中应轻巧跳跃　　（6）学生随伴奏有表情的演唱歌曲　　（7）给歌曲创编动作（学生可自由加入动作表演）。　　（8）分组进行比赛。　　三、扩展主题：（什么样才是好的锻炼）（什么又是不好的习惯和爱好）。　　四、课堂小结　　师：小朋友们，老师看着你们入学后一天天在变化，变得一天比一天懂事了，心里特别高兴，老师希望你们以后每一天都是快乐的，快乐的上学，快乐的游戏，快乐的锻炼。下课后快乐的跳绳！……　　　　小学一年级音乐课《跳绳》教学设计　　多文学校 陈海燕　　知识目标：巩固走与跑的时值，并准确的读出节奏，通过创编培养学生的创作能力 。　　能力目标：在音乐实践中，准确有感情地演唱《跳绳》。　　情感目标：与大家一起整齐的演唱歌曲，并用歌曲与动作表现欢快、活泼的情绪。　　教学重点： 有感情的演唱歌曲　　教学难点：唱准旋律　　教具准备：录音机等　　教学过程：　　一、师生在音乐声中相互问好，复习之前学过的歌曲。。　　二、新授课　　师：小朋友们你能想出小小的绳子都有什么作用吗？（比如跳绳它还能带给我们快乐和健康）　　生：听音乐回答。　　生：自由回答（开心的，快乐的，愉快的……）　　2、学唱歌曲《跳绳》　　（1）聆听歌曲　　生：跟着音乐模仿跳绳　　（2）有感情的读一读歌词。　　师：学生和老师一起读歌词　　（4）师示范歌曲　　（5）跟师唱一唱　　（4）学生听音乐跟唱歌曲。　　（5）学唱歌曲重点解决跳跃，启发学生感受“小绳”的轻巧与灵活，从而体会在演唱中应轻巧跳跃　　（6）学生随伴奏有表情的演唱歌曲　　（7）给歌曲创编动作（学生可自由加入动作表演）。　　（8）分组进行比赛。　　三、扩展主题：（什么样才是好的锻炼）（什么又是不好的习惯和爱好）。　　四、课堂小结　　师：小朋友们，老师看着你们入学后一天天在变化，变得一天比一天懂事了，心里特别高兴，老师希望你们以后每一天都是快乐的，快乐的上学，快乐的游戏，快乐的锻炼。下课后快乐的跳绳！……　　　　小学一年级音乐课《跳绳》教学设计　　多文学校 陈海燕　　知识目标：巩固走与跑的时值，并准确的读出节奏，通过创编培养学生的创作能力 。　　能力目标：在音乐实践中，准确有感情地演唱《跳绳》。　　情感目标：与大家一起整齐的演唱歌曲，并用歌曲与动作表现欢快、活泼的情绪。　　教学重点： 有感情的演唱歌曲　　教学难点：唱准旋律　　教具准备：录音机等　　教学过程：　　一、师生在音乐声中相互问好，复习之前学过的歌曲。。　　二、新授课　　师：小朋友们你能想出小小的绳子都有什么作用吗？（比如跳绳它还能带给我们快乐和健康）　　生：听音乐回答。　　生：自由回答（开心的，快乐的，愉快的……）　　2、学唱歌曲《跳绳》　　（1）聆听歌曲　　生：跟着音乐模仿跳绳　　（2）有感情的读一读歌词。　　师：学生和老师一起读歌词　　（4）师示范歌曲　　（5）跟师唱一唱　　（4）学生听音乐跟唱歌曲。　　（5）学唱歌曲重点解决跳跃，启发学生感受“小绳”的轻巧与灵活，从而体会在演唱中应轻巧跳跃　　（6）学生随伴奏有表情的演唱歌曲　　（7）给歌曲创编动作（学生可自由加入动作表演）。　　（8）分组进行比赛。　　三、扩展主题：（什么样才是好的锻炼）（什么又是不好的习惯和爱好）。　　四、课堂小结　　师：小朋友们，老师看着你们入学后一天天在变化，变得一天比一天懂事了，心里特别高兴，老师希望你们以后每一天都是快乐的，快乐的上学，快乐的游戏，快乐的锻炼。下课后快乐的跳绳！……