学习培训反思 带着希望，走出课堂.docxVIP

学习培训反思 带着希望，走出课堂　　关于“中小学生心理辅导和生命教育”，来自台湾的严秋莲博士给我们上了一次很有意义的课。　　严老师首先问候大家，建议我们彼此用微笑暖场，介绍自己，交流自己做教师最有成就感和或者是最开心的事儿，百人讲堂的气氛一下子活跃起来，伙伴们在交流中，会心的笑了起来。　　接下来，严老师又呈现了台湾中小学生中存在的一些现象，比如，常说无聊，泡网，又不知道做什么好；浮躁，对权威毫无理由不耐烦，但绝不敢公开挑战；性格软弱，喜欢为自己意志不坚定找理由……。这些现象，在我们大陆中小学生中也是比较常见的，这个年龄段的孩子，容易出现的问题大抵如此。　　在台湾，总体来说，已经建立了比较完善的三级辅导实施体系，对于不同程度心理问题的孩子，给予不同的帮助和支持。老师通自己辅导个案的经历，带我们感受了如何用爱用心来带动孩子内心的动力和能量，和孩子们一起找回那个优秀的自己……。　　最后环节，老师让我们讨论几个问题：　　什么是自己觉得年轻时必须做的事？　　不希望自己年长时成为什么样的人？　　思考“生命”对自己的意义是什么？　　带着这些问题，会场里弥漫着思考的气息，每个人都在静静地想着自己的答案。　　我想，年轻时必须做的事情应该有几项，首先要有足够的学识和经历让头脑充实；其次，还要遇到一个自己喜欢的人，谈一场属于年轻时代的恋爱；还要有一份能够养活自己的工作，有自己的经济基础。　　不希望自己年长时成为一个打发日子的人。希望自己退休以后，还可以做自己喜欢的事情，比如，我想去贫困地区当支教老师，发挥自己专业特长，和孩子们一起撑起他们心理健康的天空；还可以去旅游，走遍祖国山河，甚至可以是世界各国；也可以帮忙照看孙辈儿，享受天伦之乐……。总之，不希望自己的生活受人摆布哈。　　生命对于我的意义应该是有自己热爱的工作，比如，现在的教学工作，我就特别喜欢，总能在工作中找到乐趣和进步的动力；还有一个温暖的小家，一个爱我的爱人，还有我可爱的孩子们，一家人在一起享受自己动手做出来的每一餐，餐桌是我们幸福的源泉；还有一帮能够一起调侃玩乐的朋友，同甘共苦，风雨同舟，互相给予彼此力量和勇气……。一句话，来到这个世界，就要让这个世界因为我的存在而又小小的不同，向上向善。　　从“小我”到“大我”，带着希望，一点点的走下去。　　每次和自己心灵的对话，总能让自己有更清晰的方向，感谢老师，让我再次带着希望，走出课堂。　　对于我来说，这也是一次有意义的生命教育课。　　关于“中小学生心理辅导和生命教育”，来自台湾的严秋莲博士给我们上了一次很有意义的课。　　严老师首先问候大家，建议我们彼此用微笑暖场，介绍自己，交流自己做教师最有成就感和或者是最开心的事儿，百人讲堂的气氛一下子活跃起来，伙伴们在交流中，会心的笑了起来。　　接下来，严老师又呈现了台湾中小学生中存在的一些现象，比如，常说无聊，泡网，又不知道做什么好；浮躁，对权威毫无理由不耐烦，但绝不敢公开挑战；性格软弱，喜欢为自己意志不坚定找理由……。这些现象，在我们大陆中小学生中也是比较常见的，这个年龄段的孩子，容易出现的问题大抵如此。　　在台湾，总体来说，已经建立了比较完善的三级辅导实施体系，对于不同程度心理问题的孩子，给予不同的帮助和支持。老师通自己辅导个案的经历，带我们感受了如何用爱用心来带动孩子内心的动力和能量，和孩子们一起找回那个优秀的自己……。　　最后环节，老师让我们讨论几个问题：　　什么是自己觉得年轻时必须做的事？　　不希望自己年长时成为什么样的人？　　思考“生命”对自己的意义是什么？　　带着这些问题，会场里弥漫着思考的气息，每个人都在静静地想着自己的答案。　　我想，年轻时必须做的事情应该有几项，首先要有足够的学识和经历让头脑充实；其次，还要遇到一个自己喜欢的人，谈一场属于年轻时代的恋爱；还要有一份能够养活自己的工作，有自己的经济基础。　　不希望自己年长时成为一个打发日子的人。希望自己退休以后，还可以做自己喜欢的事情，比如，我想去贫困地区当支教老师，发挥自己专业特长，和孩子们一起撑起他们心理健康的天空；还可以去旅游，走遍祖国山河，甚至可以是世界各国；也可以帮忙照看孙辈儿，享受天伦之乐……。总之，不希望自己的生活受人摆布哈。　　生命对于我的意义应该是有自己热爱的工作，比如，现在的教学工作，我就特别喜欢，总能在工作中找到乐趣和进步的动力；还有一个温暖的小家，一个爱我的爱人，还有我可爱的孩子们，一家人在一起享受自己动手做出来的每一餐，餐桌是我们幸福的源泉；还有一帮能够一起调侃玩乐的朋友，同甘共苦，风雨同舟，互相给予彼此力量和勇气……。一句话，来到这个世界，就要让这个世界因为我的存在而又小小的不同，向上向善。　　从“小我”到“大我”，带着希望，一点点的走下去。　　每次和