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小学三年级体育课教案、反思　　小学三年级体育课教案　　《前滚翻》　　班级：三(1)班　　人数：36人　　　　一、指导思想　　依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实“健康第一”的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生　　为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。　　二、教材内容　　本课的教学内容选用了滚翻教材中的《前滚翻》和游戏《障碍跑》。　　三、课的组织、设想　　本课结合教材内容采用故事情景的教学方法。 进入情景：在课的开始，教师以“小刺猬锻炼”的故事对学生进行诱导，通过模仿动物和练习《健身操》发展学生的活动兴趣。　　情景展开（1）：在滚翻教学中，展开“小刺猬锻炼”故事情景，启发学生创造各种玩法。把空间留给学　　生，让学生利用小垫子进行各种自由滚翻、滚动、跨越障碍等练习，培养学生的创新意识和想象力。　　情景展开（2）：教师及时捕捉住能做出“滚翻”的学生，通过他们的展示，将滚翻渗透于生活中，让学生掌握自我保护的技能。　　情景展开（3）：引导学生学习“前滚翻”。练习中及时帮助学生解决出现的问题（如：头顶触垫子、团身不紧、双脚蹬地无力等），通过教师示范、出示挂图，让学生掌握正确的动作。在保护与帮助练习中培　　养学生团结协作，互相帮助，关心他人的优良品质。学生基本掌握滚翻的技能后，同伴之间相互评价打分，发挥小组评价和个人评价的作用，体现学生的主体地位。　　 情景展开（4）：引导学生进行游戏《障碍赛跑》。通过小动物歌谣提高学生的游戏兴趣，培养学生遵守规则，尊重同伴的优良品质，渗透安全教育，鼓励学生大胆创新，积极协作，勇于显示个体的价值。情景结束：集休手拉手跳简单跳跃动作以放松身心。　　　　教学目标：1. 乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性　　 2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力　　 3.在体育活动中表现出合作行为，培养创造能力　　教学内容：前滚翻　　一.导课　　师：同学们，冬天来了，你们一定很喜欢 出去玩，对不对？　　师：能告诉老师，你们想去哪儿玩吗？　　师： 今天，老师带你们到动物园里玩一玩，看看动物园里的小动物是怎样过冬的，好不好？　　师：那我们就出发吧!你们一定要注意，到了动物园，一定要听从指挥，注意安全!　　二、设置情景　　1.游戏一：穿过小树林　　学习目标：调动学生兴趣　　师领生跑步到森林，玩“穿过小树林”的游戏，　　师：同学们，我们穿过了这片小树林，就要到动物园了，大家一定要爱护小树林。　　师：同学们，请注意啦，我们马上就要进动物园了。师领头穿过洞门(由两位同学搭手成门)，来到动物园。　　2.舞蹈：健康歌　　学习目标：激发学生学习热情　　师：动物园里的空气好新鲜呀!同学们，我们来做做运动吧!(播放音乐，师领生跳舞：健康歌)　　要求：气氛活跃，心情愉悦　　3.模仿小动物开运动会　　学习目标：①进一步激发学生学习热情 ②培养想象能力及创造能力　　 ③培养协作意识　　师：跳完了舞，你们想和小动物们一起玩一玩吗？现在，我们就来模仿一下小动物：看看小动物们怎样开运动会的，好吗？　　师：我们分组进行，看看谁的想象力最丰富，模仿的最象最好，行不行？　　师：我们现在开始吧!(师参与其中)(设想：龟兔赛跑、青蛙过河、老鹰捉小鸡、青蛙跳远)　　要求：充分发挥想像力和创造力　　三、技巧：前滚翻　　4.栽种人工草坪　　学习目标：培养协作意识及竟争意识　　师：你们模仿的真像。现在，大家累了吧？一起到人工草坪上休息一下吧，不过，我们要先栽种好人工草坪，现在我们来比一比：哪一组栽种的最快最好。　　师：草坪种好了，你最想玩什么呢，大家分组玩一玩吧!　　设想草坪图形：长方形、圆形等。　　生：分组活动。(设想：有的在草坪上来爬去，有的在翻筋斗，有的在仰卧起坐，有的在练习劈叉，还有的在……)　　要求：团结协作　　5.熊大哥“翻筋斗”　　学习目标：导入主题—前滚翻　　师：大家瞧一瞧，这一组的同学在干什么？　　生：翻筋斗　　师：说对了，原来，他是我们的熊大哥，在学翻筋斗呢!就象“滚圆球”一样，现在我们把垫子拉开，排整齐，也来学学翻筋斗吧!注意：两人一组，自由组合，看谁滚得又圆又稳。生：练习团身滚动　　师：巡回指导，提示学生能不能不抱腿滚动呢？　　生：表演示范　　师：表演的真好，我也来给你们表演一个。同学们，老师表演的好吗？　　生：好!　　师：你们也来练一练吧，我相信你们比老师做得还要好。现在开始。