小学学校德育工作例会制度.docxVIP

小学学校德育工作例会制度　　陈仓学校德育工作例会制度　　一、“德育工作领导小组”例会制度　　学校“德育工作领导小组”以校长任组长，由党支部、法制副校长、班主任和政治教师以及其他学科教师代表等共同组成；每月召开一次会议，针对学校各方面情况，讨论研究德育工作。政教处、校团委、教务处、后勤处等部门对学生实施全方位、全过程、全员德育管理和教育。　　二、班主任例会制度　　班主任是学校德育工作的基础队伍，是学校德育工作的主要力量。班主任例会每周1次，例会由校长、德育负责人主持，总结前阶段的德育工作，安排下阶段德育任务，学习校内外德育经验和德育理论，研究解决德育工作中的具体问题。　　三、其他德育会议　　1、各班开好每周一次班会，发挥学生力量建设良好班风。。　　2、学校全体教师组织好每月一次的德育工作学习活动。　　3、德育骨干队伍组织好每两周一次例会，加强培训。　　4、发挥课堂主渠道的作用，期初、期末开好教研组长会议，落实德育工作目标的分项实施。　　5、重视家庭、学校的合作方式，协助学校定期组织召开家校联系会。　　　　　　陈仓学校德育工作例会制度　　一、“德育工作领导小组”例会制度　　学校“德育工作领导小组”以校长任组长，由党支部、法制副校长、班主任和政治教师以及其他学科教师代表等共同组成；每月召开一次会议，针对学校各方面情况，讨论研究德育工作。政教处、校团委、教务处、后勤处等部门对学生实施全方位、全过程、全员德育管理和教育。　　二、班主任例会制度　　班主任是学校德育工作的基础队伍，是学校德育工作的主要力量。班主任例会每周1次，例会由校长、德育负责人主持，总结前阶段的德育工作，安排下阶段德育任务，学习校内外德育经验和德育理论，研究解决德育工作中的具体问题。　　三、其他德育会议　　1、各班开好每周一次班会，发挥学生力量建设良好班风。。　　2、学校全体教师组织好每月一次的德育工作学习活动。　　3、德育骨干队伍组织好每两周一次例会，加强培训。　　4、发挥课堂主渠道的作用，期初、期末开好教研组长会议，落实德育工作目标的分项实施。　　5、重视家庭、学校的合作方式，协助学校定期组织召开家校联系会。　　　　　　陈仓学校德育工作例会制度　　一、“德育工作领导小组”例会制度　　学校“德育工作领导小组”以校长任组长，由党支部、法制副校长、班主任和政治教师以及其他学科教师代表等共同组成；每月召开一次会议，针对学校各方面情况，讨论研究德育工作。政教处、校团委、教务处、后勤处等部门对学生实施全方位、全过程、全员德育管理和教育。　　二、班主任例会制度　　班主任是学校德育工作的基础队伍，是学校德育工作的主要力量。班主任例会每周1次，例会由校长、德育负责人主持，总结前阶段的德育工作，安排下阶段德育任务，学习校内外德育经验和德育理论，研究解决德育工作中的具体问题。　　三、其他德育会议　　1、各班开好每周一次班会，发挥学生力量建设良好班风。。　　2、学校全体教师组织好每月一次的德育工作学习活动。　　3、德育骨干队伍组织好每两周一次例会，加强培训。　　4、发挥课堂主渠道的作用，期初、期末开好教研组长会议，落实德育工作目标的分项实施。　　5、重视家庭、学校的合作方式，协助学校定期组织召开家校联系会。