小学五年级英语下册M5U1 It’s big and light教学设计与反思.docxVIP

小学五年级英语下册M5U1 It’s big and light教学设计与反思　　教材分析　　本模块是小学英语第六册的内容，主题为Decisions，主要功能是描述事物的特征。要求教师能够引导学生学会选择适合自己的物品，并能用英语来说明理由。Unit１主要是呈现本模块所要学习的语言内容。　　学情分析　　本课的教学对象是五年级的学生，经过两年的英语学习，大部分学生有一定的英语基础，形成了一定的语言感受力，模仿力和理解力，并逐渐形成了一定的英语学习方法。这为进一步的学习奠定了良好的基础，但随着学习任务的加大，知识难度的增加，不少学生学习英语的兴趣锐减，这又成了英语学习中的不良因素。因此，如何调动高年级学生的积极性，激发其对英语学习的深层兴趣，在丰富多彩的任务活动中体验英语学习的成功与快乐。　　 教学目标　　知识技能目标：　　（1）能听,说,读,写词汇light, broken, heavy, pocket, hard等　　（2）能听懂会说,会读,会认句子It’s big and light. It’ll be easy for you. （3）能通过阅读短文获得信息　　能力目标：　　（1）能够正确掌握并描述事物特征的一些形容词。　　（2）能够阅读短文获得信息，解决教师提出的问题。　　情感态度目标：　　（1）能够分小组进行讨论，在合作学习的过程中积极发挥所长，共同完成学习任务。　　（2）能够运用所学的语言在教师提供的情境中解决实际问题，提高语言的运用能力。　　（3）通过游戏等任务活动激发学生学习英语的兴趣，培养其综合运用语言的能力。教学重点和难点　　 句型It’s big and light. It’s got two pockets.的学习和掌握。　　教材分析　　本模块是小学英语第六册的内容，主题为Decisions，主要功能是描述事物的特征。要求教师能够引导学生学会选择适合自己的物品，并能用英语来说明理由。Unit１主要是呈现本模块所要学习的语言内容。　　学情分析　　本课的教学对象是五年级的学生，经过两年的英语学习，大部分学生有一定的英语基础，形成了一定的语言感受力，模仿力和理解力，并逐渐形成了一定的英语学习方法。这为进一步的学习奠定了良好的基础，但随着学习任务的加大，知识难度的增加，不少学生学习英语的兴趣锐减，这又成了英语学习中的不良因素。因此，如何调动高年级学生的积极性，激发其对英语学习的深层兴趣，在丰富多彩的任务活动中体验英语学习的成功与快乐。　　 教学目标　　知识技能目标：　　（1）能听,说,读,写词汇light, broken, heavy, pocket, hard等　　（2）能听懂会说,会读,会认句子It’s big and light. It’ll be easy for you. （3）能通过阅读短文获得信息　　能力目标：　　（1）能够正确掌握并描述事物特征的一些形容词。　　（2）能够阅读短文获得信息，解决教师提出的问题。　　情感态度目标：　　（1）能够分小组进行讨论，在合作学习的过程中积极发挥所长，共同完成学习任务。　　（2）能够运用所学的语言在教师提供的情境中解决实际问题，提高语言的运用能力。　　（3）通过游戏等任务活动激发学生学习英语的兴趣，培养其综合运用语言的能力。教学重点和难点　　 句型It’s big and light. It’s got two pockets.的学习和掌握。　　教材分析　　本模块是小学英语第六册的内容，主题为Decisions，主要功能是描述事物的特征。要求教师能够引导学生学会选择适合自己的物品，并能用英语来说明理由。Unit１主要是呈现本模块所要学习的语言内容。　　学情分析　　本课的教学对象是五年级的学生，经过两年的英语学习，大部分学生有一定的英语基础，形成了一定的语言感受力，模仿力和理解力，并逐渐形成了一定的英语学习方法。这为进一步的学习奠定了良好的基础，但随着学习任务的加大，知识难度的增加，不少学生学习英语的兴趣锐减，这又成了英语学习中的不良因素。因此，如何调动高年级学生的积极性，激发其对英语学习的深层兴趣，在丰富多彩的任务活动中体验英语学习的成功与快乐。　　 教学目标　　知识技能目标：　　（1）能听,说,读,写词汇light, broken, heavy, pocket, hard等　　（2）能听懂会说,会读,会认句子It’s big and light. It’ll be easy for you. （3）能通过阅读短文获得信息　　能力目标：　　（1）能够正确掌握并描述事物特征的一些形容词。　　（2）能够阅读短文获得信息，解决教师提出的问题。　　情感态度目标：　　（1）能