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小学英语毕业总复习研究与探索　　复习是教学中的一个重要环节，在毕业班的教学中，复习占了近半个学期的时间，很多教师对该如何组织复习都感到困惑，复习课型也是一种难以掌握的课型，所以我们有必要去研讨一下如何组织复习和如何上好复习课。　　一、合理布置复习时间，科学制定毕业复习计划　　 1． 复习时间：约25课时。　　2． 复习内容覆盖了八册书的教学内容，主要包括（1）语言知识和（2）话题、功能任务两大类，其中听说读写的技能复习融合在话题局部中进行。　　第一局部：语言知识　　（1）词汇：名词和复数、动词和过去式、形容词　　这个局部可各词类按主题又进行了进一步的划分，如名词分为职业、场所、服装、食品等；动词分为运动、休闲娱乐、家务等；形容词分为外貌、性格、情感、天气、表示“好”的形容词等类别。这样分类的目的使协助同学整理知识，并丰富他们的积极词汇量，如同学在描述人物性格时，可以有多个不同的形容词涌入头脑，供其选择。这样说（写）出来的东西词汇和内容都会比较丰富。　　这种分类也是对同学学习战略的一个提示。战略研究的结果标明分类记忆的词汇效果较好，并易于提取。词汇局部对同学的要求主要是记忆其意义和拼写。可让同学用排除法记忆单词，即将自身会的单词划去，重点记忆不会的词，直到所有的单词都被划去为止。这个工作可以在学期初就安排给同学，由他们自身执行。教师适当进行抽查。　　（2） 语法：代