小学英语《Module 5 Unit1 How many》教学设计.docxVIP

小学英语《Module 5 Unit1 How many》教学设计　　小学英语《Module 5 Unit1 How many》教学设计　　文昌市第二小学符青　　一、教学目标　　（一）知识目标　　1、能懂读one，two, three, four, five, six, seven, eight这八个数字。　　2、能运用“How many?”询问数量。　　（二）能力目标　　能用“How many？或“How many…？”进行询问，能根据物体的个数回答数字，并能识别one，two, three, four, five, six, seven, eight这些数字。　　（三）情感目标　　调动学生的主动性，使其大胆发言，积极参与语言的实际交际，培养学生学习英语的兴趣及英语思维的习惯。　　二、教学重、难点　　1、重点：识别one到eight这八个数字。　　2、难点：能用“How many?”询问物体的个数。　　三、教学方法　　游戏教学法、情景教学法、合作学习法　　四、教学准备　　课件、动物贴贴、兔子娃娃、图画　　五、教学过程　　一、Warming up　　1 . 安排各组的名称:Sam, Amy, Lingling , Daming,　　(设计目的：这几个名字是课本的主人公，让孩子们扮演，是希望创造这种情景让孩子走进课本中来，他们是这些人的其中一