小班歌唱活动公开课教学设计《小乌龟》.docxVIP

小班歌唱活动公开课教学设计《小乌龟》　　教育教学目标： 一、初步熟悉歌曲旋律，并学会歌曲号子部分。　　二、借助图谱和动作理解歌词内容，在情境表演中记忆歌词；初步尝试创编歌词。　　三、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与音乐活动。知道不贪吃零食的保健常识。　　活动准备：　　图谱一份 ，乌龟、食物教具。　　活动过程：　　一、开始部分　　师生互相问好（导语：我是乌龟妈妈，你们是谁呀？）　　二、基本部分　　（一）看图谱，随乐学歌词。　　1.出示小乌龟（引导语：这个乌龟宝宝要去爬山，我们看看）。　　2.教师指图谱，念歌词。　　3.幼儿跟教师一起念歌词（引导语：小乌龟爬不动了，我们来帮他）。　　4.教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分，用动作指导幼儿在“嗨嗨哟”部分进入。　　（二）学唱歌曲　　1.教师范唱歌曲（引导语：小乌龟可高兴了，你们听听这次怎么爬山坡的）。2.带幼儿学唱歌曲（引导语：我们也去爬山）。3.变换形式练唱歌曲（通过向不同方向爬，引起幼儿练唱兴趣）。　　（三）创编歌曲　　1.请一位“乌龟宝宝”去爬山，其他幼儿演唱（导语：肚子饿了，请宝宝去拿食物）。　　2.请幼儿创编其他食品替换歌曲中的食品。①当幼儿说出食品后，教师先示范一遍。②教师用动作提示幼儿演唱创编歌曲部分。　　三、结束部分　　教师转动小乌龟（引导语：哎呀！小乌龟怎么了？他吃太多零食，肚子痛了，我们可不能学他，赶快和妈妈出去锻炼身体吧。）幼儿退场。　　　　教育教学目标： 一、初步熟悉歌曲旋律，并学会歌曲号子部分。　　二、借助图谱和动作理解歌词内容，在情境表演中记忆歌词；初步尝试创编歌词。　　三、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与音乐活动。知道不贪吃零食的保健常识。　　活动准备：　　图谱一份 ，乌龟、食物教具。　　活动过程：　　一、开始部分　　师生互相问好（导语：我是乌龟妈妈，你们是谁呀？）　　二、基本部分　　（一）看图谱，随乐学歌词。　　1.出示小乌龟（引导语：这个乌龟宝宝要去爬山，我们看看）。　　2.教师指图谱，念歌词。　　3.幼儿跟教师一起念歌词（引导语：小乌龟爬不动了，我们来帮他）。　　4.教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分，用动作指导幼儿在“嗨嗨哟”部分进入。　　（二）学唱歌曲　　1.教师范唱歌曲（引导语：小乌龟可高兴了，你们听听这次怎么爬山坡的）。2.带幼儿学唱歌曲（引导语：我们也去爬山）。3.变换形式练唱歌曲（通过向不同方向爬，引起幼儿练唱兴趣）。　　（三）创编歌曲　　1.请一位“乌龟宝宝”去爬山，其他幼儿演唱（导语：肚子饿了，请宝宝去拿食物）。　　2.请幼儿创编其他食品替换歌曲中的食品。①当幼儿说出食品后，教师先示范一遍。②教师用动作提示幼儿演唱创编歌曲部分。　　三、结束部分　　教师转动小乌龟（引导语：哎呀！小乌龟怎么了？他吃太多零食，肚子痛了，我们可不能学他，赶快和妈妈出去锻炼身体吧。）幼儿退场。　　　　教育教学目标： 一、初步熟悉歌曲旋律，并学会歌曲号子部分。　　二、借助图谱和动作理解歌词内容，在情境表演中记忆歌词；初步尝试创编歌词。　　三、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与音乐活动。知道不贪吃零食的保健常识。　　活动准备：　　图谱一份 ，乌龟、食物教具。　　活动过程：　　一、开始部分　　师生互相问好（导语：我是乌龟妈妈，你们是谁呀？）　　二、基本部分　　（一）看图谱，随乐学歌词。　　1.出示小乌龟（引导语：这个乌龟宝宝要去爬山，我们看看）。　　2.教师指图谱，念歌词。　　3.幼儿跟教师一起念歌词（引导语：小乌龟爬不动了，我们来帮他）。　　4.教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分，用动作指导幼儿在“嗨嗨哟”部分进入。　　（二）学唱歌曲　　1.教师范唱歌曲（引导语：小乌龟可高兴了，你们听听这次怎么爬山坡的）。2.带幼儿学唱歌曲（引导语：我们也去爬山）。3.变换形式练唱歌曲（通过向不同方向爬，引起幼儿练唱兴趣）。　　（三）创编歌曲　　1.请一位“乌龟宝宝”去爬山，其他幼儿演唱（导语：肚子饿了，请宝宝去拿食物）。　　2.请幼儿创编其他食品替换歌曲中的食品。①当幼儿说出食品后，教师先示范一遍。②教师用动作提示幼儿演唱创编歌曲部分。　　三、结束部分　　教师转动小乌龟（引导语：哎呀！小乌龟怎么了？他吃太多零食，肚子痛了，我们可不能学他，赶快和妈妈出去锻炼身体吧。）幼儿退场。