小班数学优秀教案：感知4以内的数量.docxVIP

小班数学优秀教案：感知4以内的数量　　活动目的　　1．引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。　　2．通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力培养幼儿的尝试精神。　　活动准备　　1．场地上画有1~4个点的小动物家4个。　　2．教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片4张。　　3．学具人手一套、动物印套、印泥、食物、卡片、点卡。　　活动过程　　一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数　　1．听音乐《骑小车》去参观动物村（音乐附后），依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小兔的家，让幼儿说说每种小动物有几只？可以用几的点卡表示？动物家的标记是几个点？　　2．尝度按动物的数量模仿动物叫几声。　　3．幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿，教师作适当的暗示，如4只小兔就拿4个萝卜。　　二、幼儿玩“找小动物回家”的游戏　　让幼儿在活动中感知4以内的数量，教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家，并送相应数量的食物给动物。观察幼儿的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当的提示。　　三、游戏“小猫小狗小刺猬”　　脖子上戴着1~4点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩“小猫小狗小刺猬”游戏，结束课题。　　“小猫小狗小刺猬”游戏　　玩法：四位小朋友一组，请一位小朋友手后着眼睛蹲在圆圈中央，其余三位孩子手拉手走边念儿歌：“小猫小狗小刺猬请你猜猜我是谁。”当念到“谁”时圈上的孩子站好不动，让圈中央的孩子摸一摸，说出被摸着的是几个点的谁。　　　　活动目的　　1．引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。　　2．通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力培养幼儿的尝试精神。　　活动准备　　1．场地上画有1~4个点的小动物家4个。　　2．教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片4张。　　3．学具人手一套、动物印套、印泥、食物、卡片、点卡。　　活动过程　　一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数　　1．听音乐《骑小车》去参观动物村（音乐附后），依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小兔的家，让幼儿说说每种小动物有几只？可以用几的点卡表示？动物家的标记是几个点？　　2．尝度按动物的数量模仿动物叫几声。　　3．幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿，教师作适当的暗示，如4只小兔就拿4个萝卜。　　二、幼儿玩“找小动物回家”的游戏　　让幼儿在活动中感知4以内的数量，教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家，并送相应数量的食物给动物。观察幼儿的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当的提示。　　三、游戏“小猫小狗小刺猬”　　脖子上戴着1~4点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩“小猫小狗小刺猬”游戏，结束课题。　　“小猫小狗小刺猬”游戏　　玩法：四位小朋友一组，请一位小朋友手后着眼睛蹲在圆圈中央，其余三位孩子手拉手走边念儿歌：“小猫小狗小刺猬请你猜猜我是谁。”当念到“谁”时圈上的孩子站好不动，让圈中央的孩子摸一摸，说出被摸着的是几个点的谁。　　　　活动目的　　1．引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。　　2．通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力培养幼儿的尝试精神。　　活动准备　　1．场地上画有1~4个点的小动物家4个。　　2．教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片4张。　　3．学具人手一套、动物印套、印泥、食物、卡片、点卡。　　活动过程　　一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数　　1．听音乐《骑小车》去参观动物村（音乐附后），依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小兔的家，让幼儿说说每种小动物有几只？可以用几的点卡表示？动物家的标记是几个点？　　2．尝度按动物的数量模仿动物叫几声。　　3．幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿，教师作适当的暗示，如4只小兔就拿4个萝卜。　　二、幼儿玩“找小动物回家”的游戏　　让幼儿在活动中感知4以内的数量，教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家，并送相应数量的食物给动物。观察幼儿的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当的提示。　　三、游戏“小猫小狗小刺猬”　　脖子上戴着1~4点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩“小猫小狗小刺猬”游戏，结束课题。　　“小猫小狗小刺猬”游戏　　玩法：四位小朋友一组，请一位小朋友手后着眼睛蹲在圆圈中央，其余三位孩子手拉手走边念儿歌：“小猫小狗小刺猬请你猜猜我是谁。”当念到“谁”时圈上的孩子站好不动，让圈中央的孩子摸一摸，说出被摸着的是几个点的谁。