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小班数学优秀案例 《给娃娃送水果》　　1．教学活动目标　　(1)能用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。　　(2)能边操作边用简单的语言讲述，会按要求整理活动材料。　　活动准备　　1、 娃娃图片、苹果３个、香蕉２个、桔子２个、柿子３个。　　2、 幼儿用书第一册第32页　　活动过程　　 一、开始部分：　　谈话：小朋友，今天老师给你们带来了礼物，想知道是什么礼物吗？请一名幼儿摸一摸是什么礼物？引起幼儿学习兴趣。　　二、基本部分：　　１、出示实物水果，引导幼儿感知３以内的数，同时学习比较两组物体数量的多、少和一样多。　　（１）出示苹果，教师提问：苹果是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个苹果？苹果和小朋友们比较谁多，谁少？每个小朋友想吃到苹果我们应该怎么办？　　（２）出示香蕉，教师提问：香蕉是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个香蕉？苹果和香蕉比较谁多，谁少？　　（３）出示柿子，教师提问：柿子是什么颜色的？长的是什么样子的？你吃过柿子吗？有什么味道？一块数一下，有几个柿子？柿子和香蕉比较谁多，谁少？　　（４）出示桔子，教师提问：桔子是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个桔子？桔子和香蕉比较一样多吗？柿子和苹果比较，一样多吗？我们应该怎样吃桔子？　　小结：秋天到了还有很多水果都成熟了，小朋友们要多吃水果，这样我们会长的更帅、更漂亮，身体也会长的更棒。　　２、出示挂图，引导幼儿感知３以内的数，进一步学习比较两组物体数量的多、少和一样多。　　出示挂图，教师提问：图上都有什么？红花和黄花各有多少？它们一样多吗？树有几棵？气球有几个？树和气球比较一样多吗？气球和红花比较谁多，谁少？　　小结：小朋友表现的真棒，学会数数了，会两物体间比较多、少和一样多了，现在我们放松一下吧。　　３、做游戏《拍蚊子》学说儿歌：拍蚊子，拍蚊子拍拍拍，啪。边说儿歌边拍手，啪几下拍几个蚊子，说出数字，引导幼儿拍手。　　三、活动结束：以游戏形式开火车带领幼儿到院子中活动。　　　　1．教学活动目标　　(1)能用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。　　(2)能边操作边用简单的语言讲述，会按要求整理活动材料。　　活动准备　　1、 娃娃图片、苹果３个、香蕉２个、桔子２个、柿子３个。　　2、 幼儿用书第一册第32页　　活动过程　　 一、开始部分：　　谈话：小朋友，今天老师给你们带来了礼物，想知道是什么礼物吗？请一名幼儿摸一摸是什么礼物？引起幼儿学习兴趣。　　二、基本部分：　　１、出示实物水果，引导幼儿感知３以内的数，同时学习比较两组物体数量的多、少和一样多。　　（１）出示苹果，教师提问：苹果是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个苹果？苹果和小朋友们比较谁多，谁少？每个小朋友想吃到苹果我们应该怎么办？　　（２）出示香蕉，教师提问：香蕉是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个香蕉？苹果和香蕉比较谁多，谁少？　　（３）出示柿子，教师提问：柿子是什么颜色的？长的是什么样子的？你吃过柿子吗？有什么味道？一块数一下，有几个柿子？柿子和香蕉比较谁多，谁少？　　（４）出示桔子，教师提问：桔子是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个桔子？桔子和香蕉比较一样多吗？柿子和苹果比较，一样多吗？我们应该怎样吃桔子？　　小结：秋天到了还有很多水果都成熟了，小朋友们要多吃水果，这样我们会长的更帅、更漂亮，身体也会长的更棒。　　２、出示挂图，引导幼儿感知３以内的数，进一步学习比较两组物体数量的多、少和一样多。　　出示挂图，教师提问：图上都有什么？红花和黄花各有多少？它们一样多吗？树有几棵？气球有几个？树和气球比较一样多吗？气球和红花比较谁多，谁少？　　小结：小朋友表现的真棒，学会数数了，会两物体间比较多、少和一样多了，现在我们放松一下吧。　　３、做游戏《拍蚊子》学说儿歌：拍蚊子，拍蚊子拍拍拍，啪。边说儿歌边拍手，啪几下拍几个蚊子，说出数字，引导幼儿拍手。　　三、活动结束：以游戏形式开火车带领幼儿到院子中活动。　　　　1．教学活动目标　　(1)能用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。　　(2)能边操作边用简单的语言讲述，会按要求整理活动材料。　　活动准备　　1、 娃娃图片、苹果３个、香蕉２个、桔子２个、柿子３个。　　2、 幼儿用书第一册第32页　　活动过程　　 一、开始部分：　　谈话：小朋友，今天老师给你们带来了礼物，想知道是什么礼物吗？请一名幼儿摸一摸是什么礼物？引起幼儿学习兴趣。　　二、基本部分：　　１、出示实物水果，引导幼儿感知３以内的数，同时学习比较两组物体数量