小学语文教学案例：《唯一的听众》教学案例.docx

小学语文教学案例：《唯一的听众》教学案例 　师：现在我们学习课文第八段。请同学们自由读课文。 　（学生朗读课文，老师巡视。） 　师：课前老师读这段话时，读着读着，脑海里出现了许多问题。你们读了后，有什么问题吗？ 　（生自由准备。） 　生：我想知道，文中的“我”不是到树林练琴了，怎么又回到家里练了？ 　师：这个问题等会儿我们讨论。继续提问。 　生：老师，基本练习曲是什么意思呢？ 　师：班里有同学练过琴，或者练过字的吗？你能举例说说什么是基本练习曲呢？ 　生：我练过钢琴，一开始练的是训练指法的曲子，很简单。这些曲子就是基本练习曲。 　师：学习任何技能都会有一些基本的练习。练琴，就要练习基本练习曲。还有问题吗？ 　生：课文为什么要写“我”在家里练琴的情况呢？ 　生：“我”为什么会忘记她是聋子？ 　生：为什么“我”觉得老人的眼睛像深深的潭水？ 　师：刚才同学们问了五个问题，有一个已经解决了，还剩下四个。下面就带着这四个问题，请大家再读课文。通过联系上下文，找找问题的答案，如果有想法了，可以和同学进行讨论。 　（学生自主学习、讨论。） 　 　师：现在我们学习课文第八段。请同学们自由读课文。 　（学生朗读课文，老师巡视。） 　师：课前老师读这段话时，读着读着，脑海里出现了许多问题。你们读了后，有什么问题吗？ 　（生自由准备。） 　生：我想知道，文中的“我”不是到树林练琴了，怎么又回到家里练了？ 　师：这个问题等会儿我们讨论。继续提问。 　生：老师，基本练习曲是什么意思呢？ 　师：班里有同学练过琴，或者练过字的吗？你能举例说说什么是基本练习曲呢？ 　生：我练过钢琴，一开始练的是训练指法的曲子，很简单。这些曲子就是基本练习曲。 　师：学习任何技能都会有一些基本的练习。练琴，就要练习基本练习曲。还有问题吗？ 　生：课文为什么要写“我”在家里练琴的情况呢？ 　生：“我”为什么会忘记她是聋子？ 　生：为什么“我”觉得老人的眼睛像深深的潭水？ 　师：刚才同学们问了五个问题，有一个已经解决了，还剩下四个。下面就带着这四个问题，请大家再读课文。通过联系上下文，找找问题的答案，如果有想法了，可以和同学进行讨论。 　（学生自主学习、讨论。） 　 　师：现在我们学习课文第八段。请同学们自由读课文。 　（学生朗读课文，老师巡视。） 　师：课前老师读这段话时，读着读着，脑海里出现了许多问题。你们读了后，有什么问题吗？ 　（生自由准备。） 　生：我想知道，文中的“我”不是到树林练琴了，怎么又回到家里练了？ 　师：这个问题等会儿我们讨论。继续提问。 　生：老师，基本练习曲是什么意思呢？ 　师：班里有同学练过琴，或者练过字的吗？你能举例说说什么是基本练习曲呢？ 　生：我练过钢琴，一开始练的是训练指法的曲子，很简单。这些曲子就是基本练习曲。 　师：学习任何技能都会有一些基本的练习。练琴，就要练习基本练习曲。还有问题吗？ 　生：课文为什么要写“我”在家里练琴的情况呢？ 　生：“我”为什么会忘记她是聋子？ 　生：为什么“我”觉得老人的眼睛像深深的潭水？ 　师：刚才同学们问了五个问题，有一个已经解决了，还剩下四个。下面就带着这四个问题，请大家再读课文。通过联系上下文，找找问题的答案，如果有想法了，可以和同学进行讨论。 　（学生自主学习、讨论。） 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求，重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”，采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式，确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求，是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。总书记号召各级领导干部：弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现领导干部作风的进一步转，为全面