小班社会活动高高兴兴上幼儿园教学设计.docxVIP

小班社会活动高高兴兴上幼儿园教学设计　　小班社会活动高高兴兴上幼儿园教学设计　　【活动目标】　　1、知道自己长大了，要上幼儿园和小朋友一起做游戏、学本领。　　2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。　　【活动准备】　　小鸭叫声录音，手偶小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）　　【活动过程】　　（一）活动导入　　1、清幽而听录音，让幼儿说出谁再叫？并学一学小鸭的叫声，引起幼儿的注意与兴趣。　　2、教师出示手偶小鸭跟小朋友打招呼。　　3、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》　　（二）利用提问巩固故事内容，知道自己长大了要学本领，高高兴兴上幼儿园。　　1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？　　2、小结：爸爸妈 妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。　　3、欣赏儿歌《上幼儿园》　　【活动总结】　　教师根据幼儿在活动中的表现，给予及时的评价，让有感受到其中的乐趣。同时，教师也要注意那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。　　【活动延伸】　　把手偶放在区域活动中，让幼儿进行表演。　　　　小班社会活动高高兴兴上幼儿园教学设计　　【活动目标】　　1、知道自己长大了，要上幼儿园和小朋友一起做游戏、学本领。　　2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。　　【活动准备】　　小鸭叫声录音，手偶小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）　　【活动过程】　　（一）活动导入　　1、清幽而听录音，让幼儿说出谁再叫？并学一学小鸭的叫声，引起幼儿的注意与兴趣。　　2、教师出示手偶小鸭跟小朋友打招呼。　　3、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》　　（二）利用提问巩固故事内容，知道自己长大了要学本领，高高兴兴上幼儿园。　　1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？　　2、小结：爸爸妈 妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。　　3、欣赏儿歌《上幼儿园》　　【活动总结】　　教师根据幼儿在活动中的表现，给予及时的评价，让有感受到其中的乐趣。同时，教师也要注意那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。　　【活动延伸】　　把手偶放在区域活动中，让幼儿进行表演。　　　　小班社会活动高高兴兴上幼儿园教学设计　　【活动目标】　　1、知道自己长大了，要上幼儿园和小朋友一起做游戏、学本领。　　2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。　　【活动准备】　　小鸭叫声录音，手偶小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）　　【活动过程】　　（一）活动导入　　1、清幽而听录音，让幼儿说出谁再叫？并学一学小鸭的叫声，引起幼儿的注意与兴趣。　　2、教师出示手偶小鸭跟小朋友打招呼。　　3、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》　　（二）利用提问巩固故事内容，知道自己长大了要学本领，高高兴兴上幼儿园。　　1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？　　2、小结：爸爸妈 妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。　　3、欣赏儿歌《上幼儿园》　　【活动总结】　　教师根据幼儿在活动中的表现，给予及时的评价，让有感受到其中的乐趣。同时，教师也要注意那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。　　【活动延伸】　　把手偶放在区域活动中，让幼儿进行表演。