幼儿社会活动教案：甜甜的话.docx

幼儿社会活动教案：甜甜的话　　活动名称： 甜甜的话　　老河口市中心幼儿园——王云　　活动目标:1、能在不同情境下使用日常礼貌用语。　　 2、体验礼貌语言给人带来的愉快心情。　　活动准备：字卡：“对不起”|、“没关系”、“谢谢”、“不用谢”　　重难点：会在不同情境下使用礼貌用语　　活动过程：一：学习礼貌用语“对不起”、“没关系”。　　 1、 情景表演：一幼儿把另一幼儿碰倒转生就走　　老师提问：你们看到了什么？**做的对不对？应该怎么做？　　出示字卡“对不起”、“没关系”这就是我们学习的礼貌用语“对不起”、“没关系”　　老师提问**为什么要对**说对不起？**为什么要说没关系？对不起”、“没关系”是两句非常好听的话，人们听了心里会非常愉快。　　2、结合幼儿生活讨论什么情境下使用礼貌用语“对不起”、“没关系”。　　老师问：你对别人说过“对不起”吗？我们遇到什么事情时要向别人说“对不起”？如果别人无意中伤害了你并且对你说了“对不起”你应该怎样回答？　　3、 老师小结：如果小朋友无意中伤害了别人，要说一声“对不起”　　。如果别人伤害了你，而且向你说了“对不起”你应该原谅他说一声 “没关系”　　二：学习礼貌用语“谢谢”“不用谢”。　　1、情景表演：一幼儿拉链拉不上另一幼儿帮他拉上拉链。　　老师提问：你们看到了什么？**做的对吗？他应该怎样做？**应该怎样说？　　出示字卡“谢谢”“不用谢”这就是今天学习的礼貌用语“谢谢”“不用谢”。“谢谢”和“不用谢”是两句非常好听的话。　　2、 结合幼儿生活说一说在什么情境下使用礼貌用语“谢谢”“不　　用谢”。　　老师提问：你对别人说过“谢谢”吗？遇到什么事情向别人说“谢谢”？别人向你说“谢谢”时你应该怎样回答？　　3、 老师小结：如果你得到别人的帮助要说“谢谢”，如果别人对　　你说“谢谢”，你应该说一声“不用谢”。　　三：了解不同情境下应该使用的礼貌用语　　1、早上来到校园见到老师时　　2、午休老师帮你盖被子时　　3、遇到困难请别人帮助时　　4、晚上离开校园与小朋友告别时　　四：结束语：　　小朋友们真能干，以后可要做一个讲文明、懂礼貌的好孩子　　　　活动名称： 甜甜的话　　老河口市中心幼儿园——王云　　活动目标:1、能在不同情境下使用日常礼貌用语。　　 2、体验礼貌语言给人带来的愉快心情。　　活动准备：字卡：“对不起”|、“没关系”、“谢谢”、“不用谢”　　重难点：会在不同情境下使用礼貌用语　　活动过程：一：学习礼貌用语“对不起”、“没关系”。　　 1、 情景表演：一幼儿把另一幼儿碰倒转生就走　　老师提问：你们看到了什么？**做的对不对？应该怎么做？　　出示字卡“对不起”、“没关系”这就是我们学习的礼貌用语“对不起”、“没关系”　　老师提问**为什么要对**说对不起？**为什么要说没关系？对不起”、“没关系”是两句非常好听的话，人们听了心里会非常愉快。　　2、结合幼儿生活讨论什么情境下使用礼貌用语“对不起”、“没关系”。　　老师问：你对别人说过“对不起”吗？我们遇到什么事情时要向别人说“对不起”？如果别人无意中伤害了你并且对你说了“对不起”你应该怎样回答？　　3、 老师小结：如果小朋友无意中伤害了别人，要说一声“对不起”　　。如果别人伤害了你，而且向你说了“对不起”你应该原谅他说一声 “没关系”　　二：学习礼貌用语“谢谢”“不用谢”。　　1、情景表演：一幼儿拉链拉不上另一幼儿帮他拉上拉链。　　老师提问：你们看到了什么？**做的对吗？他应该怎样做？**应该怎样说？　　出示字卡“谢谢”“不用谢”这就是今天学习的礼貌用语“谢谢”“不用谢”。“谢谢”和“不用谢”是两句非常好听的话。　　2、 结合幼儿生活说一说在什么情境下使用礼貌用语“谢谢”“不　　用谢”。　　老师提问：你对别人说过“谢谢”吗？遇到什么事情向别人说“谢谢”？别人向你说“谢谢”时你应该怎样回答？　　3、 老师小结：如果你得到别人的帮助要说“谢谢”，如果别人对　　你说“谢谢”，你应该说一声“不用谢”。　　三：了解不同情境下应该使用的礼貌用语　　1、早上来到校园见到老师时　　2、午休老师帮你盖被子时　　3、遇到困难请别人帮助时　　4、晚上离开校园与小朋友告别时　　四：结束语：　　小朋友们真能干，以后可要做一个讲文明、懂礼貌的好孩子　　　　活动名称： 甜甜的话　　老河口市中心幼儿园——王云　　活动目标:1、能在不同情境下使用日常礼貌用语。　　 2、体验礼貌语言给人带来的愉快心情。　　活动准备：字卡：“对不起”|、“没关系”、“谢谢”、“不用谢”　　重难点：会在不同