幼儿园中班音乐活动优质课设计：我们都是好朋友.docx

幼儿园中班音乐活动优质课设计：我们都是好朋友　　幼儿园中班音乐活动设计：我们都是好朋友　　活动目标　　一、 在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。　　二、 培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。　　活动准备　　一、 小鸡、小鸭木偶。　　二、 录音带、录音机。　　活动过程　　一、 进场：快乐的小动物　　教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗？（要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流）。　　二、 练声：小动物的歌声　　教师：听，是谁的歌声真美妙！（1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音）。　　三、 舞蹈《早上好》　　教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说：“早上好”，来一段快乐的集体舞吧！（要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流）。　　四、 创编歌词《我们都是好朋友》　　教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样？（团结友爱、互相帮助）那我们一起来唱《我们都是好朋友》。　　1、 教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。　　2、 根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。　　① 教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意　　教师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。　　② 提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？　　教师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。　　提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说？当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说？　　教师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，我来背你过小河。　　③ 它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友！　　3、 教师组织歌词内容，并范唱一次（边操作木偶教具）　　教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。　　4、 幼儿集体表演歌曲一次。　　五、 结束：快乐的小鸡、小鸭舞　　天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧！　　　　幼儿园中班音乐活动设计：我们都是好朋友　　活动目标　　一、 在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。　　二、 培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。　　活动准备　　一、 小鸡、小鸭木偶。　　二、 录音带、录音机。　　活动过程　　一、 进场：快乐的小动物　　教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗？（要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流）。　　二、 练声：小动物的歌声　　教师：听，是谁的歌声真美妙！（1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音）。　　三、 舞蹈《早上好》　　教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说：“早上好”，来一段快乐的集体舞吧！（要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流）。　　四、 创编歌词《我们都是好朋友》　　教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样？（团结友爱、互相帮助）那我们一起来唱《我们都是好朋友》。　　1、 教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。　　2、 根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。　　① 教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意　　教师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。　　② 提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？　　教师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。　　提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说？当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说？　　教师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，我来背你过小河。　　③ 它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友！　　3、 教师组织歌词内容，并范唱一次（边操作木偶教具）　　教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。　　4、 幼儿集体表演歌曲一次。　　五、 结束：快乐的小鸡、小鸭舞　　天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧！　　　　幼儿园中班音乐活动设计：我们都是好朋友　　活动目标　　一、 在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。　　二、 培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。　　活动准备　　一、 小鸡、小鸭木偶。　　二、 录音带、录音机。　　活动过程　　一、 进场：快乐的小动物　　教师：小