小班语言教案：儿歌《小动物排队下楼梯》.docxVIP

小班语言教案：儿歌《小动物排队下楼梯》　　小班语言：儿歌《小动物排队下楼梯》　　活动目标　　1、通过学习儿歌，明白排队、下楼梯要守纪律。　　2、认识汉字：大白鹅、小黑鸡、小动物、排队、下楼梯、守纪律。　　活动准备　　1、词卡、儿歌字卡。　　2、动物头饰各式各一个、大图片一幅。　　3、录音机、录音带。　　活动过程　　一、学习儿歌。　　1、出示动物头饰，引起幼儿的兴趣。　　老师作神秘地说：“今天我请来了几个朋友，看看谁来了？”出示的小动物自我介绍：“小朋友们好！我是大白鹅！”教师出示相应的字卡“大白鹅”说“哦！原来是大白鹅。”引导幼儿指读字卡。　　教师说：“看看我请的朋友还有谁？”出示“鸡、狗、猫”的图片，作简单的自我介绍。　　2、引导幼儿观看图片。　　老师：“今天，看小动物们来和我们玩一个什么游戏？”观看图片，并引出词“小动物、排队、下楼梯、守纪律”。　　3、请幼儿先听儿歌录音，再跟老师一起指读儿歌。　　4、请幼儿戴上头饰边表演边念儿歌。　　二、游戏：跟着字宝宝走。　　老师和小朋友念：“字宝宝字宝宝走走走，这宝宝回头我不动。教师出示字卡（大白鹅、小黑鸡、小动物、排队、下楼梯、守纪律）让幼儿认读、。小朋友根据教师出示的词进行游戏。　　　　小班语言：儿歌《小动物排队下楼梯》　　活动目标　　1、通过学习儿歌，明白排队、下楼梯要守纪律。　　2、认识汉字：大白鹅、小黑鸡、小动物、排队、下楼梯、守纪律。　　活动准备　　1、词卡、儿歌字卡。　　2、动物头饰各式各一个、大图片一幅。　　3、录音机、录音带。　　活动过程　　一、学习儿歌。　　1、出示动物头饰，引起幼儿的兴趣。　　老师作神秘地说：“今天我请来了几个朋友，看看谁来了？”出示的小动物自我介绍：“小朋友们好！我是大白鹅！”教师出示相应的字卡“大白鹅”说“哦！原来是大白鹅。”引导幼儿指读字卡。　　教师说：“看看我请的朋友还有谁？”出示“鸡、狗、猫”的图片，作简单的自我介绍。　　2、引导幼儿观看图片。　　老师：“今天，看小动物们来和我们玩一个什么游戏？”观看图片，并引出词“小动物、排队、下楼梯、守纪律”。　　3、请幼儿先听儿歌录音，再跟老师一起指读儿歌。　　4、请幼儿戴上头饰边表演边念儿歌。　　二、游戏：跟着字宝宝走。　　老师和小朋友念：“字宝宝字宝宝走走走，这宝宝回头我不动。教师出示字卡（大白鹅、小黑鸡、小动物、排队、下楼梯、守纪律）让幼儿认读、。小朋友根据教师出示的词进行游戏。　　　　小班语言：儿歌《小动物排队下楼梯》　　活动目标　　1、通过学习儿歌，明白排队、下楼梯要守纪律。　　2、认识汉字：大白鹅、小黑鸡、小动物、排队、下楼梯、守纪律。　　活动准备　　1、词卡、儿歌字卡。　　2、动物头饰各式各一个、大图片一幅。　　3、录音机、录音带。　　活动过程　　一、学习儿歌。　　1、出示动物头饰，引起幼儿的兴趣。　　老师作神秘地说：“今天我请来了几个朋友，看看谁来了？”出示的小动物自我介绍：“小朋友们好！我是大白鹅！”教师出示相应的字卡“大白鹅”说“哦！原来是大白鹅。”引导幼儿指读字卡。　　教师说：“看看我请的朋友还有谁？”出示“鸡、狗、猫”的图片，作简单的自我介绍。　　2、引导幼儿观看图片。　　老师：“今天，看小动物们来和我们玩一个什么游戏？”观看图片，并引出词“小动物、排队、下楼梯、守纪律”。　　3、请幼儿先听儿歌录音，再跟老师一起指读儿歌。　　4、请幼儿戴上头饰边表演边念儿歌。　　二、游戏：跟着字宝宝走。　　老师和小朋友念：“字宝宝字宝宝走走走，这宝宝回头我不动。教师出示字卡（大白鹅、小黑鸡、小动物、排队、下楼梯、守纪律）让幼儿认读、。小朋友根据教师出示的词进行游戏。