小班美术《泡泡花》教案与课后反思_1.docxVIP

小班美术《泡泡花》教案与课后反思　　一、活动目标：　　1、 会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。　　2、 初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。　　二、活动准备：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸(下端均画有小动物)　　课前带领幼儿玩吹泡泡游戏　　三、活动过程：　　1、 回忆如何吹泡泡　　师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的?”　　引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹　　2、引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花　　出示图片　　师：“呜呜呜，是谁在哭?原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来帮它们想个好办法，让小花快快盛开吧!”　　启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。　　师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧!”　　3、 讨论、学画泡泡花的方法　　(1)“泡泡花怎样画呢?”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸头吹。　　(2)“怎样让泡泡花开得更美丽?”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。　　出示范例(画好的泡泡花)，观察有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。　　4、 幼儿作画，教师提要求：　　(1) 小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。　　(2)草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。　　(3) 如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办?提醒幼儿会谦让。　　幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。　　5、以小动物的口吻简单评价幼儿作品。　　引导幼儿一起跳个“找朋友”。　　　　一、活动目标：　　1、 会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。　　2、 初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。　　二、活动准备：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸(下端均画有小动物)　　课前带领幼儿玩吹泡泡游戏　　三、活动过程：　　1、 回忆如何吹泡泡　　师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的?”　　引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹　　2、引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花　　出示图片　　师：“呜呜呜，是谁在哭?原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来帮它们想个好办法，让小花快快盛开吧!”　　启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。　　师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧!”　　3、 讨论、学画泡泡花的方法　　(1)“泡泡花怎样画呢?”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸头吹。　　(2)“怎样让泡泡花开得更美丽?”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。　　出示范例(画好的泡泡花)，观察有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。　　4、 幼儿作画，教师提要求：　　(1) 小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。　　(2)草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。　　(3) 如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办?提醒幼儿会谦让。　　幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。　　5、以小动物的口吻简单评价幼儿作品。　　引导幼儿一起跳个“找朋友”。　　　　一、活动目标：　　1、 会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。　　2、 初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。　　二、活动准备：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸(下端均画有小动物)　　课前带领幼儿玩吹泡泡游戏　　三、活动过程：　　1、 回忆如何吹泡泡　　师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的?”　　引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹　　2、引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花　　出示图片　　师：“呜呜呜，是谁在哭?原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来帮它们想个好办法，让小花快快盛开吧!”　　启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。　　师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧!”　　3、 讨论、学画泡泡花的方法　　(1)“泡泡花怎样画呢?”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸头吹。　　(2)“怎样让泡泡花开得更美丽?”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。　　出示范例(画好的泡泡花)，观察有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。　　4、 幼儿作画，教师提要求