小班科学活动：《小鞋子》教案附教学反思.docxVIP

小班科学活动：《小鞋子》教案附教学反思　　活动目标：1、知道鞋子可以保护脚。　　 2、能初步根据不同的活动选择合适的鞋子。　　 3、会用语言表达自己的感受。　　活动准备：1、幼儿每人准备三双鞋，如：皮鞋、拖鞋、运动鞋等。　　 2、皮球每人一个。　　活动过程：一、幼儿踢球，体验鞋子的功用　　（1） 教师带领幼儿踢球，先穿鞋子后光脚各踢一次。　　（2） 引导幼儿说出穿鞋与光脚踢球有什么不同的感受？鞋子有什么作用。　　二、能根据不同的活动，选择合适的鞋子　　1、幼儿穿拖鞋，体验拖鞋穿脱非常方便　　提问：在家中穿什么鞋？为什么穿拖鞋？　　2、试穿皮鞋与运动鞋，体验运动鞋便于活动的特点。　　 （1）我们要出去跑步，穿什么鞋子好？请幼儿在自备的鞋子中自由选择一双鞋子穿好。　　 （2）皮鞋与运动鞋作比较，让幼儿体验运动鞋便于运动的特点　　 第一次：教师带领幼儿做跳、踮脚等动作，让幼儿体会。　　 第二次：让穿皮鞋的幼儿换上运动鞋，再做一次运动后谈谈体会。　　 （3） 小结：小朋友在运动的时候穿上运动鞋，脚会很舒服，活动也方便，所以小朋友在运动时要穿运动鞋；到了家里就可以换上方便的拖鞋；平常的时候我们还可以穿上漂亮的皮鞋，鞋子的作用可真大。　　三、带领幼儿穿上运动鞋，到室外活动，进一步体验运动鞋便于运动的特点　　　　活动目标：1、知道鞋子可以保护脚。　　 2、能初步根据不同的活动选择合适的鞋子。　　 3、会用语言表达自己的感受。　　活动准备：1、幼儿每人准备三双鞋，如：皮鞋、拖鞋、运动鞋等。　　 2、皮球每人一个。　　活动过程：一、幼儿踢球，体验鞋子的功用　　（1） 教师带领幼儿踢球，先穿鞋子后光脚各踢一次。　　（2） 引导幼儿说出穿鞋与光脚踢球有什么不同的感受？鞋子有什么作用。　　二、能根据不同的活动，选择合适的鞋子　　1、幼儿穿拖鞋，体验拖鞋穿脱非常方便　　提问：在家中穿什么鞋？为什么穿拖鞋？　　2、试穿皮鞋与运动鞋，体验运动鞋便于活动的特点。　　 （1）我们要出去跑步，穿什么鞋子好？请幼儿在自备的鞋子中自由选择一双鞋子穿好。　　 （2）皮鞋与运动鞋作比较，让幼儿体验运动鞋便于运动的特点　　 第一次：教师带领幼儿做跳、踮脚等动作，让幼儿体会。　　 第二次：让穿皮鞋的幼儿换上运动鞋，再做一次运动后谈谈体会。　　 （3） 小结：小朋友在运动的时候穿上运动鞋，脚会很舒服，活动也方便，所以小朋友在运动时要穿运动鞋；到了家里就可以换上方便的拖鞋；平常的时候我们还可以穿上漂亮的皮鞋，鞋子的作用可真大。　　三、带领幼儿穿上运动鞋，到室外活动，进一步体验运动鞋便于运动的特点　　　　活动目标：1、知道鞋子可以保护脚。　　 2、能初步根据不同的活动选择合适的鞋子。　　 3、会用语言表达自己的感受。　　活动准备：1、幼儿每人准备三双鞋，如：皮鞋、拖鞋、运动鞋等。　　 2、皮球每人一个。　　活动过程：一、幼儿踢球，体验鞋子的功用　　（1） 教师带领幼儿踢球，先穿鞋子后光脚各踢一次。　　（2） 引导幼儿说出穿鞋与光脚踢球有什么不同的感受？鞋子有什么作用。　　二、能根据不同的活动，选择合适的鞋子　　1、幼儿穿拖鞋，体验拖鞋穿脱非常方便　　提问：在家中穿什么鞋？为什么穿拖鞋？　　2、试穿皮鞋与运动鞋，体验运动鞋便于活动的特点。　　 （1）我们要出去跑步，穿什么鞋子好？请幼儿在自备的鞋子中自由选择一双鞋子穿好。　　 （2）皮鞋与运动鞋作比较，让幼儿体验运动鞋便于运动的特点　　 第一次：教师带领幼儿做跳、踮脚等动作，让幼儿体会。　　 第二次：让穿皮鞋的幼儿换上运动鞋，再做一次运动后谈谈体会。　　 （3） 小结：小朋友在运动的时候穿上运动鞋，脚会很舒服，活动也方便，所以小朋友在运动时要穿运动鞋；到了家里就可以换上方便的拖鞋；平常的时候我们还可以穿上漂亮的皮鞋，鞋子的作用可真大。　　三、带领幼儿穿上运动鞋，到室外活动，进一步体验运动鞋便于运动的特点