小班科学活动：叮叮当教案及教学反思.docxVIP

小班科学活动：叮叮当教案及教学反思　　（一）活动目标　　1. 感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。　　2. 知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。　　（二）活动准备　　1. 每人一个小动物头饰。　　2. 空铁罐每人一个，石块、沙子、米粒或者黄豆、树叶若干。　　3. 铃一个。　　（三）活动过程　　1. 感知声音　　请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。　　听一听都有些什么声音？是怎么听到的？　　2. 倾听分辨不同的声音　　教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。　　分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据声响找出与罐子内相同的物品，然后检验是否正确。　　小结：不同的东西发出的声音是不一样的。　　3. 游戏：谁的耳朵灵　　幼儿集中到活动室中间，用头饰遮住眼睛，由教师或一位能力强的幼儿在全体幼儿的前、后、左、右等不同方位敲响某一乐器，请全体幼儿用手指指出声音来源的方向。　　小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。　　4. 讨论怎样保护耳朵　　没有耳朵会怎样？　　请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。　　怎样保护耳朵？（不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）　　　　（一）活动目标　　1. 感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。　　2. 知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。　　（二）活动准备　　1. 每人一个小动物头饰。　　2. 空铁罐每人一个，石块、沙子、米粒或者黄豆、树叶若干。　　3. 铃一个。　　（三）活动过程　　1. 感知声音　　请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。　　听一听都有些什么声音？是怎么听到的？　　2. 倾听分辨不同的声音　　教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。　　分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据声响找出与罐子内相同的物品，然后检验是否正确。　　小结：不同的东西发出的声音是不一样的。　　3. 游戏：谁的耳朵灵　　幼儿集中到活动室中间，用头饰遮住眼睛，由教师或一位能力强的幼儿在全体幼儿的前、后、左、右等不同方位敲响某一乐器，请全体幼儿用手指指出声音来源的方向。　　小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。　　4. 讨论怎样保护耳朵　　没有耳朵会怎样？　　请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。　　怎样保护耳朵？（不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）　　　　（一）活动目标　　1. 感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。　　2. 知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。　　（二）活动准备　　1. 每人一个小动物头饰。　　2. 空铁罐每人一个，石块、沙子、米粒或者黄豆、树叶若干。　　3. 铃一个。　　（三）活动过程　　1. 感知声音　　请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。　　听一听都有些什么声音？是怎么听到的？　　2. 倾听分辨不同的声音　　教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。　　分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据声响找出与罐子内相同的物品，然后检验是否正确。　　小结：不同的东西发出的声音是不一样的。　　3. 游戏：谁的耳朵灵　　幼儿集中到活动室中间，用头饰遮住眼睛，由教师或一位能力强的幼儿在全体幼儿的前、后、左、右等不同方位敲响某一乐器，请全体幼儿用手指指出声音来源的方向。　　小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。　　4. 讨论怎样保护耳朵　　没有耳朵会怎样？　　请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。　　怎样保护耳朵？（不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）