小班科学活动：变大变小优秀教案及课后反思.docxVIP

小班科学活动：变大变小优秀教案及课后反思　　【活动目标】　　1．初步感知一些物体的可变性。　　2.体验“变大”或“变小”带来的快乐。　　【活动准备】　　气球(与幼儿人数相等)、木耳、茶叶、胖大海、扇子，手工纸、毛巾、幻灯片。　　【活动过程】　　导入：小朋友，看看今天老师给你们带来什么礼物？（巴拉魔仙棒） 请魔仙棒带我们到魔仙城堡。　　　第一部分：让孩子体验气球变化带来的快乐。 　　　　1．魔仙城堡里有好多会变的东西，你们想玩吗？你能让气球变大吗？（每人一个气球试一试）　　2．小朋友使劲往气球里吹气，气球会变大。有的小朋友力气太小，没能让气球变大，怎么办呢？除了用嘴吹以外，谁还能想个别的办法让气球变大？（往气球里面充水、用打气筒往里面打气等)　　3．小朋友能让气球变大，但你能让大大的气球变小吗？用什么方法让大大的气球变小？幼：把手松开气球就变小了　　第二部分：经验提升：什么东西会变大或变小？　　4．魔仙城堡里除了气球能够变大变小，还有好多东西能够变大变小。下面我们一起来变一变吧！ 　　　　出示：木耳、茶叶、胖大海（加入水）——变大；　　雨伞、被子、纸（折叠）——变小。　　5.提问：日常生活中你知道哪些东西都会变大变小？　　教师小结：原来在我们周围有这么多的东西会变化，，只要小朋友在日常生活中仔细观察你就会发现，我们身边还有很多东西都是会变化的。 　　　　第三部分：利用游戏让幼儿充分体验自己身体或身体某部分“变大”或“变小”的快乐。　　 6．你们想变吗？可是我们哪儿能变呢？（身体、眼睛、手、嘴巴等）　　 7.和魔仙棒一起游戏：变大变小。　　第四部分：延伸活动　　 8.现在我们就拿着魔仙棒用睁得的大大的眼睛到院子里去发现更多的能变大变小的东西吧！　　　　【活动目标】　　1．初步感知一些物体的可变性。　　2.体验“变大”或“变小”带来的快乐。　　【活动准备】　　气球(与幼儿人数相等)、木耳、茶叶、胖大海、扇子，手工纸、毛巾、幻灯片。　　【活动过程】　　导入：小朋友，看看今天老师给你们带来什么礼物？（巴拉魔仙棒） 请魔仙棒带我们到魔仙城堡。　　　第一部分：让孩子体验气球变化带来的快乐。 　　　　1．魔仙城堡里有好多会变的东西，你们想玩吗？你能让气球变大吗？（每人一个气球试一试）　　2．小朋友使劲往气球里吹气，气球会变大。有的小朋友力气太小，没能让气球变大，怎么办呢？除了用嘴吹以外，谁还能想个别的办法让气球变大？（往气球里面充水、用打气筒往里面打气等)　　3．小朋友能让气球变大，但你能让大大的气球变小吗？用什么方法让大大的气球变小？幼：把手松开气球就变小了　　第二部分：经验提升：什么东西会变大或变小？　　4．魔仙城堡里除了气球能够变大变小，还有好多东西能够变大变小。下面我们一起来变一变吧！ 　　　　出示：木耳、茶叶、胖大海（加入水）——变大；　　雨伞、被子、纸（折叠）——变小。　　5.提问：日常生活中你知道哪些东西都会变大变小？　　教师小结：原来在我们周围有这么多的东西会变化，，只要小朋友在日常生活中仔细观察你就会发现，我们身边还有很多东西都是会变化的。 　　　　第三部分：利用游戏让幼儿充分体验自己身体或身体某部分“变大”或“变小”的快乐。　　 6．你们想变吗？可是我们哪儿能变呢？（身体、眼睛、手、嘴巴等）　　 7.和魔仙棒一起游戏：变大变小。　　第四部分：延伸活动　　 8.现在我们就拿着魔仙棒用睁得的大大的眼睛到院子里去发现更多的能变大变小的东西吧！　　　　【活动目标】　　1．初步感知一些物体的可变性。　　2.体验“变大”或“变小”带来的快乐。　　【活动准备】　　气球(与幼儿人数相等)、木耳、茶叶、胖大海、扇子，手工纸、毛巾、幻灯片。　　【活动过程】　　导入：小朋友，看看今天老师给你们带来什么礼物？（巴拉魔仙棒） 请魔仙棒带我们到魔仙城堡。　　　第一部分：让孩子体验气球变化带来的快乐。 　　　　1．魔仙城堡里有好多会变的东西，你们想玩吗？你能让气球变大吗？（每人一个气球试一试）　　2．小朋友使劲往气球里吹气，气球会变大。有的小朋友力气太小，没能让气球变大，怎么办呢？除了用嘴吹以外，谁还能想个别的办法让气球变大？（往气球里面充水、用打气筒往里面打气等)　　3．小朋友能让气球变大，但你能让大大的气球变小吗？用什么方法让大大的气球变小？幼：把手松开气球就变小了　　第二部分：经验提升：什么东西会变大或变小？　　4．魔仙城堡里除了气球能够变大变小，还有好多东西能够变大变小。下面我们一起来变一变吧！ 　　　　出示：木耳、茶叶、胖大海（加入水）——变大；　　雨伞、被子、纸（折叠）——变小。　　5.提问：日常生活中你知道哪些东西都