小班科学活动设计及记录：磁铁找朋友.docxVIP

小班科学活动设计及记录：磁铁找朋友　　一、活动目标　　1、引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。　　2、初步培养幼儿的求知欲和科学探索的兴趣。　　二、活动准备　　1、回形针、小积木、弹珠、纸片等小玩意每组一篮。　　2、人手一块磁铁。　　3、请配班教师情境扮演磁铁。　　三、活动过程　　（一）、逛商店　　1.引起兴趣　　师：商场店里开了一家新店，小朋友和老师一起去看看好吗？　　幼儿进活动室，自由摆弄两三分钟　　2.交待任务，认识铁制品　　商店里有什么东西？是什么材料做的？　　（二）磁铁找朋友　　1、磁铁来了　　笃笃笃！（配班教师扮演磁铁说话，并事先将磁铁摆成笑脸摆在磁性黑板上）　　师引导幼儿一起问：谁敲门呀？　　“磁铁”：是我，我是磁铁，听说这家店里有我很多朋友，我来这里找朋友呢，可是这里东西太多了，我找不到我的朋友了，请你们帮帮我好吗？　　3、磁铁在商店找朋友　　分发幼儿人手一块磁铁，在篮子里吸铁制品，找到后提问：　　师：磁铁的朋友都有谁？　　为什么其他东西不是磁铁的好朋友呢？这些东西是用什么材料做的　　磁铁的好朋友是什么材料做的？　　4、教室里的磁铁朋友　　提问：教室里有磁铁的朋友吗？你觉得什么东西会是磁铁的朋友　　幼儿手拿磁铁，教室里寻找铁制品，同伴间相互交换意见，教师引导。　　（三）商店关门，送磁铁回家　　 “磁铁”：谢谢小朋友，今天磁铁在商店里找到朋友了。现在我有点累了，想回家休息了。　　商店也要关门了，我们把磁铁送回家吧。　　（四）游戏：我是磁铁，你是铁制品　　1、游戏：幼儿扮演铁制品，教师扮演磁铁，音乐中来到幼儿面前，提问幼儿是什么材料做的什么东西，幼儿回答是铁制品后将幼儿吸走　　2、交代任务：回家找找铁制品　　　　一、活动目标　　1、引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。　　2、初步培养幼儿的求知欲和科学探索的兴趣。　　二、活动准备　　1、回形针、小积木、弹珠、纸片等小玩意每组一篮。　　2、人手一块磁铁。　　3、请配班教师情境扮演磁铁。　　三、活动过程　　（一）、逛商店　　1.引起兴趣　　师：商场店里开了一家新店，小朋友和老师一起去看看好吗？　　幼儿进活动室，自由摆弄两三分钟　　2.交待任务，认识铁制品　　商店里有什么东西？是什么材料做的？　　（二）磁铁找朋友　　1、磁铁来了　　笃笃笃！（配班教师扮演磁铁说话，并事先将磁铁摆成笑脸摆在磁性黑板上）　　师引导幼儿一起问：谁敲门呀？　　“磁铁”：是我，我是磁铁，听说这家店里有我很多朋友，我来这里找朋友呢，可是这里东西太多了，我找不到我的朋友了，请你们帮帮我好吗？　　3、磁铁在商店找朋友　　分发幼儿人手一块磁铁，在篮子里吸铁制品，找到后提问：　　师：磁铁的朋友都有谁？　　为什么其他东西不是磁铁的好朋友呢？这些东西是用什么材料做的　　磁铁的好朋友是什么材料做的？　　4、教室里的磁铁朋友　　提问：教室里有磁铁的朋友吗？你觉得什么东西会是磁铁的朋友　　幼儿手拿磁铁，教室里寻找铁制品，同伴间相互交换意见，教师引导。　　（三）商店关门，送磁铁回家　　 “磁铁”：谢谢小朋友，今天磁铁在商店里找到朋友了。现在我有点累了，想回家休息了。　　商店也要关门了，我们把磁铁送回家吧。　　（四）游戏：我是磁铁，你是铁制品　　1、游戏：幼儿扮演铁制品，教师扮演磁铁，音乐中来到幼儿面前，提问幼儿是什么材料做的什么东西，幼儿回答是铁制品后将幼儿吸走　　2、交代任务：回家找找铁制品　　　　一、活动目标　　1、引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。　　2、初步培养幼儿的求知欲和科学探索的兴趣。　　二、活动准备　　1、回形针、小积木、弹珠、纸片等小玩意每组一篮。　　2、人手一块磁铁。　　3、请配班教师情境扮演磁铁。　　三、活动过程　　（一）、逛商店　　1.引起兴趣　　师：商场店里开了一家新店，小朋友和老师一起去看看好吗？　　幼儿进活动室，自由摆弄两三分钟　　2.交待任务，认识铁制品　　商店里有什么东西？是什么材料做的？　　（二）磁铁找朋友　　1、磁铁来了　　笃笃笃！（配班教师扮演磁铁说话，并事先将磁铁摆成笑脸摆在磁性黑板上）　　师引导幼儿一起问：谁敲门呀？　　“磁铁”：是我，我是磁铁，听说这家店里有我很多朋友，我来这里找朋友呢，可是这里东西太多了，我找不到我的朋友了，请你们帮帮我好吗？　　3、磁铁在商店找朋友　　分发幼儿人手一块磁铁，在篮子里吸铁制品，找到后提问：　　师：磁铁的朋友都有谁？　　为什么其他东西不是磁铁的好朋友呢？这些东西是用什么材料做