小班语言活动《小兔子找太阳》教学设计和反思.docxVIP

小班语言活动《小兔子找太阳》教学设计和反思　　设计意图：幼儿认识圆形后，我就让他们找生活中哪些东西是圆形的，多数幼儿说太阳是圆形的，有位幼儿说“太阳是会发光的”，幼儿的话题立即由找圆形东西转向对太阳的争论。看着孩子认真的样子，我一下想到《小兔子找太阳》，这个故事的内容和孩子们探讨的话题是相同的，于是，便利用故事为孩子们营造一个更有趣的探讨太阳的活动情境。此活动便产生了。　　活动目标：　　1. 理解故事内容，知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖暖的。　　2. 会用简单的句子表述内心的想法。　　3. 能愉快、大胆地参与活动。　　活动准备：　　1. 创设环境，教室内挂红灯笼、红气球，墙上布置红萝卜。　　2. 课件《小兔子找太阳》。　　3. 小兔子头饰等。　　活动过程：　　一、 猜一猜，和小兔子一起找太阳。　　师：出示小兔子头饰，摇动小兔子的耳朵，说：跟小朋友打招呼的是谁呀？幼儿回答。　　师：小兔子要去找太阳，你们猜一猜，它能找到太阳吗？幼儿回答。　　借助图片、富有情趣的动作和拟人化的声音，为幼儿创设一个动画般的视听情景，吸引幼儿注意。再通过猜一猜将幼儿的兴趣引入到看故事中。　　二、 看一看，和小兔子一起认太阳。　　师：播放课件《小兔子找太阳》。看完后出示一个单独的太阳，问：小兔子找到的太阳和你们眼中的太阳一样吗？幼儿回答：都在天空中，很高很高，