小班语言活动示范课教案《想吃苹果的鼠小弟》.docxVIP

小班语言活动示范课教案《想吃苹果的鼠小弟》　　教育活动目标　　1、 知道动物有不同的本领　　2、 感受故事的有趣，愿意跟着老师猜猜讲讲　　活动准备　　PPT、苹果　　活动过程　　一、 激发兴趣　　出示苹果，说说苹果。（这是什么呀？什么样子的？圆圆的，红红的，吃过苹果吗，什么感觉的？你说说看，是呀。咦，苹果长在哪里的呢？恩，长在苹果树上。哎呀，除了小朋友爱吃啊，其实也有小动物爱吃哦。）　　提问：苹果是长在哪里呢？数一数树上有几个苹果？　　二、 猜猜讲讲　　1、 介绍鼠小弟，引出故事　　2、 出示PPT,看看讲讲“谁拿到苹果，怎么拿”（ 看呀，谁来了呀？小鸟和猴子他们能摘到苹果吗？来，我们来看看哦。这个就是苹果树。树上有几只苹果数数看小鸟来了，小鸟想摘苹果，他摘得到吗？那小猴能摘到苹果吗？）　　3、 出示鼠小弟的动作图，想想鼠小弟在模仿谁，感知句型“要是我也有……”（看着树上的苹果越来越少了，小老鼠着急哦，他想要去摘苹果，可是他又没有好办法，看看他在学谁的样子。）　　4、 模仿鼠小弟的动作（这些动作小老鼠都做了，我们也来做做好不好，看看小老鼠的心情会怎样。我们来试试看，全体起立。准备好了吗？）　　三、 情境设疑　　讲述鼠小弟与海狮的对话。感受句型“你有（会）……”（海狮说：小老鼠，你在干什么，弄得自己都受伤了。小老鼠说：我想吃苹果。海狮说：让我来帮助你吧。小老鼠问：你会飞嘛？你有爬树吗？你有长长的脖子吗，你有长长的鼻子吗。你跳得高吗，你的力气大吗？海狮说：这些本领我都没有，可我有一个本领可以帮助你哦。）　　提问：鼠小弟怎么会在树上的，海狮用了什么本领帮助鼠小弟。　　四、 完整欣赏　　老师完整讲述故事。　　　　教育活动目标　　1、 知道动物有不同的本领　　2、 感受故事的有趣，愿意跟着老师猜猜讲讲　　活动准备　　PPT、苹果　　活动过程　　一、 激发兴趣　　出示苹果，说说苹果。（这是什么呀？什么样子的？圆圆的，红红的，吃过苹果吗，什么感觉的？你说说看，是呀。咦，苹果长在哪里的呢？恩，长在苹果树上。哎呀，除了小朋友爱吃啊，其实也有小动物爱吃哦。）　　提问：苹果是长在哪里呢？数一数树上有几个苹果？　　二、 猜猜讲讲　　1、 介绍鼠小弟，引出故事　　2、 出示PPT,看看讲讲“谁拿到苹果，怎么拿”（ 看呀，谁来了呀？小鸟和猴子他们能摘到苹果吗？来，我们来看看哦。这个就是苹果树。树上有几只苹果数数看小鸟来了，小鸟想摘苹果，他摘得到吗？那小猴能摘到苹果吗？）　　3、 出示鼠小弟的动作图，想想鼠小弟在模仿谁，感知句型“要是我也有……”（看着树上的苹果越来越少了，小老鼠着急哦，他想要去摘苹果，可是他又没有好办法，看看他在学谁的样子。）　　4、 模仿鼠小弟的动作（这些动作小老鼠都做了，我们也来做做好不好，看看小老鼠的心情会怎样。我们来试试看，全体起立。准备好了吗？）　　三、 情境设疑　　讲述鼠小弟与海狮的对话。感受句型“你有（会）……”（海狮说：小老鼠，你在干什么，弄得自己都受伤了。小老鼠说：我想吃苹果。海狮说：让我来帮助你吧。小老鼠问：你会飞嘛？你有爬树吗？你有长长的脖子吗，你有长长的鼻子吗。你跳得高吗，你的力气大吗？海狮说：这些本领我都没有，可我有一个本领可以帮助你哦。）　　提问：鼠小弟怎么会在树上的，海狮用了什么本领帮助鼠小弟。　　四、 完整欣赏　　老师完整讲述故事。　　　　教育活动目标　　1、 知道动物有不同的本领　　2、 感受故事的有趣，愿意跟着老师猜猜讲讲　　活动准备　　PPT、苹果　　活动过程　　一、 激发兴趣　　出示苹果，说说苹果。（这是什么呀？什么样子的？圆圆的，红红的，吃过苹果吗，什么感觉的？你说说看，是呀。咦，苹果长在哪里的呢？恩，长在苹果树上。哎呀，除了小朋友爱吃啊，其实也有小动物爱吃哦。）　　提问：苹果是长在哪里呢？数一数树上有几个苹果？　　二、 猜猜讲讲　　1、 介绍鼠小弟，引出故事　　2、 出示PPT,看看讲讲“谁拿到苹果，怎么拿”（ 看呀，谁来了呀？小鸟和猴子他们能摘到苹果吗？来，我们来看看哦。这个就是苹果树。树上有几只苹果数数看小鸟来了，小鸟想摘苹果，他摘得到吗？那小猴能摘到苹果吗？）　　3、 出示鼠小弟的动作图，想想鼠小弟在模仿谁，感知句型“要是我也有……”（看着树上的苹果越来越少了，小老鼠着急哦，他想要去摘苹果，可是他又没有好办法，看看他在学谁的样子。）　　4、 模仿鼠小弟的动作（这些动作小老鼠都做了，我们也来做做好不