小学语文公开课《师恩难忘》教学设计与反思.docx

小学语文公开课《师恩难忘》教学设计与反思　　一、教学目标：　　1、认知目标：认识并正确、规范书写本课的生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，连贯地复述“我”开学第一课的情景。　　2、能力目标：能复述课文。　　3、情感目标：培养学生尊师、爱师、亲师的感情　　二、教学时间：两课时　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学重点：初读课文，理清文章条理，感悟作者对教师的难忘之情。　　一、导入课题：　　1、导入：同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好教师，他们一定给你留下了深刻的印象，回忆一下，他为什么使你难忘？　　2、揭题：下面，我们听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。　　3、播放课文录音。　　二、初读课文。　　1、自学生字词。自由读，指名读，再齐读。　　2、指名分节读课文，相机正音。　　3、说说课文主要讲了一件什么事？　　三、理清文章条理。　　1、自由读读。试给课文分段。　　2、交流分段情况。概括段意。　　四、略读第一段。　　1、读一读。　　2、想一想，田老师给人的第一印象是什么？　　3、说一说。　　五、布置作业：　　　A：抄写词语。　　　B：收集有关爱师尊师的名人故事与名人名言。　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　教学重点：学习作者紧扣题意选取典型事例，在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法。　　一、回顾复习。　　　说说课文写了什么？　　二、深入学习，再现情景。　　1、速读课文第二段，找田老师教学最让人佩服的地方，并用笔画下来。　　2、同桌讨论，指名汇报。　　3、你想听一回田老师的国文课吗？同桌互相读给对方听，再指名朗读。　　4、小组研读：开学第一天，田老师上怎样上课的？他讲了一个什么故事？　　5、反复阅读第五自然段，然后把这个故事复述给大家听。并交流一下你很快能复述出来的秘诀。　　三、默读课文第三段。　　1、读一读，想想哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？　　2、指导朗读：说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情？　　3、自由读，再指名读。　　4、小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系？　　四、总结全文。　　1、跟着录音轻读课文。　　2、纵观全文，说说田教师是一位怎样的教师？把你心中的感受用一两句话说出来？　　五、迁移练习：在教过你的老师中，谁给你的印象最深，选择有关他的一件事写下来。　　六、布置作业：　　A：准备名人故事交流与尊师名言交流活动。　　　自制贺卡，在教师节前送给你的教师表达自己的祝福。　　B：预习下文。　　　　一、教学目标：　　1、认知目标：认识并正确、规范书写本课的生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，连贯地复述“我”开学第一课的情景。　　2、能力目标：能复述课文。　　3、情感目标：培养学生尊师、爱师、亲师的感情　　二、教学时间：两课时　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学重点：初读课文，理清文章条理，感悟作者对教师的难忘之情。　　一、导入课题：　　1、导入：同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好教师，他们一定给你留下了深刻的印象，回忆一下，他为什么使你难忘？　　2、揭题：下面，我们听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。　　3、播放课文录音。　　二、初读课文。　　1、自学生字词。自由读，指名读，再齐读。　　2、指名分节读课文，相机正音。　　3、说说课文主要讲了一件什么事？　　三、理清文章条理。　　1、自由读读。试给课文分段。　　2、交流分段情况。概括段意。　　四、略读第一段。　　1、读一读。　　2、想一想，田老师给人的第一印象是什么？　　3、说一说。　　五、布置作业：　　　A：抄写词语。　　　B：收集有关爱师尊师的名人故事与名人名言。　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　教学重点：学习作者紧扣题意选取典型事例，在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法。　　一、回顾复习。　　　说说课文写了什么？　　二、深入学习，再现情景。　　1、速读课文第二段，找田老师教学最让人佩服的地方，并用笔画下来。　　2、同桌讨论，指名汇报。　　3、你想听一回田老师的国文课吗？同桌互相读给对方听，再指名朗读。　　4、小组研读：开学第一天，田老师上怎样上课的？他讲了一个什么故事？　　5、反复阅读第五自然段，然后把这个故事复述给大家听。并交流一下你很快能复述出来的秘诀。　　三、默读课文第三段。　　1、读一读，想想哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？　　2、指导朗读：说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情？　　3、自由读，再指名读。　　4、小组研究：课文最后一个自然段