幼儿园大班音乐综合活动教案：小雨点跳舞.docx

幼儿园大班音乐综合活动教案：小雨点跳舞　　大班音乐综合活动：小雨点跳舞　　活动目标：1、熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。　　2、发挥幼儿想像力，用绘画的形式创编部分歌词。　　活动准备：1、场地准备：多媒体、钢琴、磁性黑板、桌子两两对放　　2、教具准备：课件《小雨点跳舞》、图谱标记、乌云妈妈的头饰　　3、学具准备：人手一份绘画纸、记号笔　　活动重点：学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。　　活动难点：用绘画的形式创编歌词，并进行问答式演唱。　　活动过程：一、幼儿观看课件，引出课题。　　1、课件中的小雨点与幼儿互动对话。　　2、幼儿欣赏课件中的音乐故事《小雨点跳舞》。　　二、学习副歌部分，探索用象声词表现风声和小雨点跳舞的声音。　　1、幼儿学习演唱“风”的音乐片段。　　2、幼儿学习演唱“小雨点”的音乐片段。　　3、教师指标记，幼儿将副歌部分完整演唱。　　三、学唱歌曲前半段。　　1、教师一边出示标记，一边将歌曲前四句完整演唱。　　2、教念歌词。　　3、教唱歌曲。　　四、完整演唱歌曲。　　五、引导幼儿尝试用绘画的方式创编前四句歌词。　　1、教师提出要求，幼儿作画。　　2、幼儿绘画，教师巡视，与幼儿轻声交流画面内容。　　3、引导幼儿根据绘画作品创作歌词。　　4、教师与幼儿将前四句歌词一问一答式对唱。　　5、由男生扮演小雨点和女生扮演的乌云妈妈对唱。　　五、与客人老师对唱。　　活动反思：课堂气氛活跃，课件使用合理，幼儿参与感强。但是活动节奏把握不够，时间有点长。 　　　　大班音乐综合活动：小雨点跳舞　　活动目标：1、熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。　　2、发挥幼儿想像力，用绘画的形式创编部分歌词。　　活动准备：1、场地准备：多媒体、钢琴、磁性黑板、桌子两两对放　　2、教具准备：课件《小雨点跳舞》、图谱标记、乌云妈妈的头饰　　3、学具准备：人手一份绘画纸、记号笔　　活动重点：学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。　　活动难点：用绘画的形式创编歌词，并进行问答式演唱。　　活动过程：一、幼儿观看课件，引出课题。　　1、课件中的小雨点与幼儿互动对话。　　2、幼儿欣赏课件中的音乐故事《小雨点跳舞》。　　二、学习副歌部分，探索用象声词表现风声和小雨点跳舞的声音。　　1、幼儿学习演唱“风”的音乐片段。　　2、幼儿学习演唱“小雨点”的音乐片段。　　3、教师指标记，幼儿将副歌部分完整演唱。　　三、学唱歌曲前半段。　　1、教师一边出示标记，一边将歌曲前四句完整演唱。　　2、教念歌词。　　3、教唱歌曲。　　四、完整演唱歌曲。　　五、引导幼儿尝试用绘画的方式创编前四句歌词。　　1、教师提出要求，幼儿作画。　　2、幼儿绘画，教师巡视，与幼儿轻声交流画面内容。　　3、引导幼儿根据绘画作品创作歌词。　　4、教师与幼儿将前四句歌词一问一答式对唱。　　5、由男生扮演小雨点和女生扮演的乌云妈妈对唱。　　五、与客人老师对唱。　　活动反思：课堂气氛活跃，课件使用合理，幼儿参与感强。但是活动节奏把握不够，时间有点长。 　　　　大班音乐综合活动：小雨点跳舞　　活动目标：1、熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。　　2、发挥幼儿想像力，用绘画的形式创编部分歌词。　　活动准备：1、场地准备：多媒体、钢琴、磁性黑板、桌子两两对放　　2、教具准备：课件《小雨点跳舞》、图谱标记、乌云妈妈的头饰　　3、学具准备：人手一份绘画纸、记号笔　　活动重点：学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。　　活动难点：用绘画的形式创编歌词，并进行问答式演唱。　　活动过程：一、幼儿观看课件，引出课题。　　1、课件中的小雨点与幼儿互动对话。　　2、幼儿欣赏课件中的音乐故事《小雨点跳舞》。　　二、学习副歌部分，探索用象声词表现风声和小雨点跳舞的声音。　　1、幼儿学习演唱“风”的音乐片段。　　2、幼儿学习演唱“小雨点”的音乐片段。　　3、教师指标记，幼儿将副歌部分完整演唱。　　三、学唱歌曲前半段。　　1、教师一边出示标记，一边将歌曲前四句完整演唱。　　2、教念歌词。　　3、教唱歌曲。　　四、完整演唱歌曲。　　五、引导幼儿尝试用绘画的方式创编前四句歌词。　　1、教师提出要求，幼儿作画。　　2、幼儿绘画，教师巡视，与幼儿轻声交流画面内容。　　3、引导幼儿根据绘画作品创作歌词。　　4、教师与幼儿将前四句歌词一问一答式对唱。　　5、由男生扮演小雨点和女生扮演的乌云妈妈对唱。　　五、与客人老师对唱。　　活动反思：课堂气氛活跃，课件使用合理，幼儿参与感强。但是活动节奏把握不够，时间有点长。