幼儿园小班活动—《制作泡泡水》优秀教案和教学反思.docx

幼儿园小班活动—《制作泡泡水》优秀教案和教学反思　　（一）、活动目标：　　1：观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。　　2：尝试用洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。　　（二）、活动准备：　　1、肥皂2、洗衣粉3、洗洁精。4、吸管和筷子若干 5、透明杯子若干　　（三）、活动过程：　　一、提问引出主题——刚才看到了什么？发现了什么？并区分可吹出泡泡的肥皂水。　　1、教师出示装有肥皂水和清水的杯子放在一起，提供（吸管、小棒、勺等）材料，让幼儿用（看、闻）等感官，并通过搅拌知道两杯水不同，是什么水？　　2、请幼儿介绍自己区分方法（可吹泡泡、可搅拌出泡泡是肥皂水）。　　3、认识泡泡，通过观察让幼儿了解泡泡形状、大小、颜色。　　二、引导幼儿观察各种洗涤用品在水里的溶解现象，了解溶解的泡泡水哪种最容易吹出泡泡来。　　三、吹泡泡1、提供粗细不一致的管吹泡泡（可吹出大小不同的泡泡）。提醒幼儿拿到吸管以后请你拿着吸管在泡泡水里搅一搅，沾一沾，吹一吹。　　（四）、教师总结：让幼儿认识到洗涤用品中都含有一种产生泡泡的化学品。所以小朋友在使用的时候一定要小心，千万不能吃到嘴巴里。　　（五）、活动延伸：　　带领幼儿走出教室，玩拍泡泡的游戏。　　　　（一）、活动目标：　　1：观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。　　2：尝试用洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。　　（二）、活动准备：　　1、肥皂2、洗衣粉3、洗洁精。4、吸管和筷子若干 5、透明杯子若干　　（三）、活动过程：　　一、提问引出主题——刚才看到了什么？发现了什么？并区分可吹出泡泡的肥皂水。　　1、教师出示装有肥皂水和清水的杯子放在一起，提供（吸管、小棒、勺等）材料，让幼儿用（看、闻）等感官，并通过搅拌知道两杯水不同，是什么水？　　2、请幼儿介绍自己区分方法（可吹泡泡、可搅拌出泡泡是肥皂水）。　　3、认识泡泡，通过观察让幼儿了解泡泡形状、大小、颜色。　　二、引导幼儿观察各种洗涤用品在水里的溶解现象，了解溶解的泡泡水哪种最容易吹出泡泡来。　　三、吹泡泡1、提供粗细不一致的管吹泡泡（可吹出大小不同的泡泡）。提醒幼儿拿到吸管以后请你拿着吸管在泡泡水里搅一搅，沾一沾，吹一吹。　　（四）、教师总结：让幼儿认识到洗涤用品中都含有一种产生泡泡的化学品。所以小朋友在使用的时候一定要小心，千万不能吃到嘴巴里。　　（五）、活动延伸：　　带领幼儿走出教室，玩拍泡泡的游戏。　　　　（一）、活动目标：　　1：观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。　　2：尝试用洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。　　（二）、活动准备：　　1、肥皂2、洗衣粉3、洗洁精。4、吸管和筷子若干 5、透明杯子若干　　（三）、活动过程：　　一、提问引出主题——刚才看到了什么？发现了什么？并区分可吹出泡泡的肥皂水。　　1、教师出示装有肥皂水和清水的杯子放在一起，提供（吸管、小棒、勺等）材料，让幼儿用（看、闻）等感官，并通过搅拌知道两杯水不同，是什么水？　　2、请幼儿介绍自己区分方法（可吹泡泡、可搅拌出泡泡是肥皂水）。　　3、认识泡泡，通过观察让幼儿了解泡泡形状、大小、颜色。　　二、引导幼儿观察各种洗涤用品在水里的溶解现象，了解溶解的泡泡水哪种最容易吹出泡泡来。　　三、吹泡泡1、提供粗细不一致的管吹泡泡（可吹出大小不同的泡泡）。提醒幼儿拿到吸管以后请你拿着吸管在泡泡水里搅一搅，沾一沾，吹一吹。　　（四）、教师总结：让幼儿认识到洗涤用品中都含有一种产生泡泡的化学品。所以小朋友在使用的时候一定要小心，千万不能吃到嘴巴里。　　（五）、活动延伸：　　带领幼儿走出教室，玩拍泡泡的游戏。