幼儿园小班语言：去朋友家做客教案设计.docx

幼儿园小班语言：去朋友家做客教案设计　　幼儿园小班语言：去朋友家做客教案设计　　一、谈话　　(价值分析:《我是小客人》，为做客做准备。)　　1、“今天，我们去班上小朋友家做客。”　　“怎样才能当个好客人、好主人？”　　小结：宝宝做客互相问候、热情招待、真有礼貌。　　2、出发去小朋友家　　要求：好朋友手拉手，一起走。　　二、去小朋友家做客　　(价值分析：在作客活动中，知道有礼貌、食物共享、大胆表现)　　1、有礼貌敲门，问好。　　2、分享好吃的东西（糖果、小番茄等）。　　要求：分享食物要谦让、垃圾放入垃圾箱。　　请主人（奶奶、爷爷）先品尝。　　3、折纸郁金香，要求：每个宝宝把折好的花展示在一块版面上（小花园），送给小主人。　　4、歌舞表演　　幼儿表演节目（儿歌、歌舞等）　　5、活动期间，为孩子们照相，保留珍贵的瞬间。　　6、有礼貌地和主人说谢谢再离开。　　三、活动延伸：（价值分析：经验分享）　　回教室，师生共同分享交流本次活动过程。　　　　幼儿园小班语言：去朋友家做客教案设计　　一、谈话　　(价值分析:《我是小客人》，为做客做准备。)　　1、“今天，我们去班上小朋友家做客。”　　“怎样才能当个好客人、好主人？”　　小结：宝宝做客互相问候、热情招待、真有礼貌。　　2、出发去小朋友家　　要求：好朋友手拉手，一起走。　　二、去小朋友家做客　　(价值分析：在作客活动中，知道有礼貌、食物共享、大胆表现)　　1、有礼貌敲门，问好。　　2、分享好吃的东西（糖果、小番茄等）。　　要求：分享食物要谦让、垃圾放入垃圾箱。　　请主人（奶奶、爷爷）先品尝。　　3、折纸郁金香，要求：每个宝宝把折好的花展示在一块版面上（小花园），送给小主人。　　4、歌舞表演　　幼儿表演节目（儿歌、歌舞等）　　5、活动期间，为孩子们照相，保留珍贵的瞬间。　　6、有礼貌地和主人说谢谢再离开。　　三、活动延伸：（价值分析：经验分享）　　回教室，师生共同分享交流本次活动过程。　　　　幼儿园小班语言：去朋友家做客教案设计　　一、谈话　　(价值分析:《我是小客人》，为做客做准备。)　　1、“今天，我们去班上小朋友家做客。”　　“怎样才能当个好客人、好主人？”　　小结：宝宝做客互相问候、热情招待、真有礼貌。　　2、出发去小朋友家　　要求：好朋友手拉手，一起走。　　二、去小朋友家做客　　(价值分析：在作客活动中，知道有礼貌、食物共享、大胆表现)　　1、有礼貌敲门，问好。　　2、分享好吃的东西（糖果、小番茄等）。　　要求：分享食物要谦让、垃圾放入垃圾箱。　　请主人（奶奶、爷爷）先品尝。　　3、折纸郁金香，要求：每个宝宝把折好的花展示在一块版面上（小花园），送给小主人。　　4、歌舞表演　　幼儿表演节目（儿歌、歌舞等）　　5、活动期间，为孩子们照相，保留珍贵的瞬间。　　6、有礼貌地和主人说谢谢再离开。　　三、活动延伸：（价值分析：经验分享）　　回教室，师生共同分享交流本次活动过程。