幼儿园小班早期阅读教案设计：花路.docx

幼儿园小班早期阅读教案设计：花路　　活动目标：　　1、引导幼儿在阅读过程中产生阅读图书的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。　　2、引导幼儿学习根据画面理解童话故事内容，体会童话中的美好情感。　　3、引导幼儿大胆在集体面前讲话，积极参与老师组织的活动。　　活动准备：幼儿操作材料“花路”　　活动过程：　　1、引起幼儿阅读的兴趣　　画面上有谁？它找到一样什么东西？后来发生了什么有趣的事？结果怎样的？　　活动开始前，提出阅读要求　　2、与幼儿共同阅读　　教师边指导幼儿逐页翻阅图书，边用提问的方式引导幼儿阅读理解图书内容，着重能看懂主要人物动作与故事情节。　　3、组织幼儿讨论：我们曾去过花圃，那儿的花是从哪儿来的？　　再引导幼儿将这一经验迁移过来，使幼儿得到故事中的答案。　　请几位幼儿看着幼儿用书讲述童话故事，再请幼儿互相讲述。　　4、请幼儿听配乐童话朗诵，让幼儿随音乐做动作，体会故事的情节和人物心理，加深对故事的理解。　　　　活动目标：　　1、引导幼儿在阅读过程中产生阅读图书的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。　　2、引导幼儿学习根据画面理解童话故事内容，体会童话中的美好情感。　　3、引导幼儿大胆在集体面前讲话，积极参与老师组织的活动。　　活动准备：幼儿操作材料“花路”　　活动过程：　　1、引起幼儿阅读的兴趣　　画面上有谁？它找到一样什么东西？后来发生了什么有趣的事？结果怎样的？　　活动开始前，提出阅读要求　　2、与幼儿共同阅读　　教师边指导幼儿逐页翻阅图书，边用提问的方式引导幼儿阅读理解图书内容，着重能看懂主要人物动作与故事情节。　　3、组织幼儿讨论：我们曾去过花圃，那儿的花是从哪儿来的？　　再引导幼儿将这一经验迁移过来，使幼儿得到故事中的答案。　　请几位幼儿看着幼儿用书讲述童话故事，再请幼儿互相讲述。　　4、请幼儿听配乐童话朗诵，让幼儿随音乐做动作，体会故事的情节和人物心理，加深对故事的理解。　　　　活动目标：　　1、引导幼儿在阅读过程中产生阅读图书的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。　　2、引导幼儿学习根据画面理解童话故事内容，体会童话中的美好情感。　　3、引导幼儿大胆在集体面前讲话，积极参与老师组织的活动。　　活动准备：幼儿操作材料“花路”　　活动过程：　　1、引起幼儿阅读的兴趣　　画面上有谁？它找到一样什么东西？后来发生了什么有趣的事？结果怎样的？　　活动开始前，提出阅读要求　　2、与幼儿共同阅读　　教师边指导幼儿逐页翻阅图书，边用提问的方式引导幼儿阅读理解图书内容，着重能看懂主要人物动作与故事情节。　　3、组织幼儿讨论：我们曾去过花圃，那儿的花是从哪儿来的？　　再引导幼儿将这一经验迁移过来，使幼儿得到故事中的答案。　　请几位幼儿看着幼儿用书讲述童话故事，再请幼儿互相讲述。　　4、请幼儿听配乐童话朗诵，让幼儿随音乐做动作，体会故事的情节和人物心理，加深对故事的理解。