幼儿园大班音乐活动教案设计：挪威舞曲.docx

幼儿园大班音乐活动教案设计：挪威舞曲　　活动目标：　　1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲调，探索用小鸭子走路、游泳及风雨来临快速寻找躲藏的地方，雨后游戏的动作表现音乐的情趣，初步感知舞曲的曲式和音乐韵味。　　2、在图片和语言表述的帮助下创编相应的动作。　　3、初步体验参与探索学习的快乐。　　活动准备：　　图片4幅：鸭子走路、游泳、躲雨、洗澡、录音机、磁带。　　活动过程：　　一、回忆经验，激发幼儿的兴趣。　　师：“听这首音乐叫什么名字？它有几段？三段一样吗？”欣赏乐曲《赶花会》。　　二、共同倾听音乐，想象音乐表现的内容。　　1、师：“今天老师又给你们带来一首同样是三段的音乐，我们来听一听这首音乐怎么样？”　　2、再次倾听音乐，探索乐曲所表现的内容。　　师：“这首乐曲讲了关于小鸭子的故事，那么讲了小鸭子的哪些事情呢我们再来听一听。”（幼儿说出什么请他自己选图片）　　三、分段感受乐曲的性质，并用身体动作表现乐曲的内容。　　1、师：“你觉得哪一段是小鸭子在走路？为什么？你觉得这段音乐的节奏是怎么样的？（听音乐）（断顿缓慢、优美、柔和、温柔、轻快）“那我们一起来听着音乐学学小鸭子走路。”　　2、师：“听发生了什么事情？”（欣赏第二段音乐）“小鸭子看见风雨来了心里怎么样？表情怎么样？那你觉得这段音乐怎么样？”（很快、强烈、紧张）“我们一起来学小鸭子躲雨，东躲躲西躲躲，瞧这只小鸭子躲的真隐蔽动作真美。”　　3、师：“听又发生了什么事情？”（欣赏第三段）太阳出来了，小鸭子的心情怎么样？那这段音乐的节奏是怎么样？“我们一起听着音乐来把小鸭子游泳、做游戏的动作表现出来。最后摆个造型。”　　4、完整欣赏，感受ABA的曲式结构。　　师：“刚才听了这首音乐有几段？那么每段一样吗？我们再来完整听一听。　　四、 完整表现音乐。　　师：“下面我们一起听着音乐来完整的把小鸭子走路出门玩，然后风雨来了躲雨，太阳出来游泳作游戏表演出来，最后结束要摆个漂亮的造型。（1－2遍变换造型）　　活动目标：　　1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲调，探索用小鸭子走路、游泳及风雨来临快速寻找躲藏的地方，雨后游戏的动作表现音乐的情趣，初步感知舞曲的曲式和音乐韵味。　　2、在图片和语言表述的帮助下创编相应的动作。　　3、初步体验参与探索学习的快乐。　　活动准备：　　图片4幅：鸭子走路、游泳、躲雨、洗澡、录音机、磁带。　　活动过程：　　一、回忆经验，激发幼儿的兴趣。　　师：“听这首音乐叫什么名字？它有几段？三段一样吗？”欣赏乐曲《赶花会》。　　二、共同倾听音乐，想象音乐表现的内容。　　1、师：“今天老师又给你们带来一首同样是三段的音乐，我们来听一听这首音乐怎么样？”　　2、再次倾听音乐，探索乐曲所表现的内容。　　师：“这首乐曲讲了关于小鸭子的故事，那么讲了小鸭子的哪些事情呢我们再来听一听。”（幼儿说出什么请他自己选图片）　　三、分段感受乐曲的性质，并用身体动作表现乐曲的内容。　　1、师：“你觉得哪一段是小鸭子在走路？为什么？你觉得这段音乐的节奏是怎么样的？（听音乐）（断顿缓慢、优美、柔和、温柔、轻快）“那我们一起来听着音乐学学小鸭子走路。”　　2、师：“听发生了什么事情？”（欣赏第二段音乐）“小鸭子看见风雨来了心里怎么样？表情怎么样？那你觉得这段音乐怎么样？”（很快、强烈、紧张）“我们一起来学小鸭子躲雨，东躲躲西躲躲，瞧这只小鸭子躲的真隐蔽动作真美。”　　3、师：“听又发生了什么事情？”（欣赏第三段）太阳出来了，小鸭子的心情怎么样？那这段音乐的节奏是怎么样？“我们一起听着音乐来把小鸭子游泳、做游戏的动作表现出来。最后摆个造型。”　　4、完整欣赏，感受ABA的曲式结构。　　师：“刚才听了这首音乐有几段？那么每段一样吗？我们再来完整听一听。　　四、 完整表现音乐。　　师：“下面我们一起听着音乐来完整的把小鸭子走路出门玩，然后风雨来了躲雨，太阳出来游泳作游戏表演出来，最后结束要摆个漂亮的造型。（1－2遍变换造型）　　活动目标：　　1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲调，探索用小鸭子走路、游泳及风雨来临快速寻找躲藏的地方，雨后游戏的动作表现音乐的情趣，初步感知舞曲的曲式和音乐韵味。　　2、在图片和语言表述的帮助下创编相应的动作。　　3、初步体验参与探索学习的快乐。　　活动准备：　　图片4幅：鸭子走路、游泳、躲雨、洗澡、录音机、磁带。　　活动过程：　　一、回忆经验，激发幼儿的兴趣。　　师：“听这首音乐叫什么名字？它有几段？三段一样吗？”欣赏乐曲《赶花会》。　　二、共同倾听音乐，想象音乐表现的内容。　　1、师：“今天老师又给你们带来一首同样是三段的音乐，我们来听一听这首音乐怎么样？”　　2、再次倾听音乐，探索乐