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幼儿园小班音乐优秀教案:创意沙锤(废旧物制作)
幼儿园小班音乐优秀教案:创意沙锤(废旧物制作) 活动目标: 1、通过实验让幼儿了解沙锤的基本构造, 2、提高幼儿的动手操作能力,培养手眼协调能力和自我控制能力。 3、学会如何使用沙锤进行伴奏和打击乐,增强节奏感。 活动准备:小碗、各种空矿泉水瓶、酸奶瓶、卷筒纸芯、杯子、各种豆子(黄豆、红豆、绿豆、花生等)、小石子、沙子、积木及一些玩具等。 活动过程: 一、幼儿观察沙锤,了解沙锤的形状、声音和基本构造。 1、小朋友你们看看老师手里拿的是什么?(出示沙锤) 2、沙锤长什么样啊?(有一个大大的头还有一个柄) 3、沙锤的头里面装的是什么呢?(引导幼儿说出沙锤里装了沙粒) 4、“沙锤是一种乐器,它可以用来伴奏。我们来听听沙锤的声音吧! 二、猜想:(引导幼儿发挥想象,自由发言。老师做好谈话记录) 1、师:还可以用什么来做沙锤啊? 孩子猜想:用喝水的瓶子、用酸奶瓶、用喝牛奶的盒子、用杯子、、、、。 2、师:沙锤里还可以装什么呀? 孩子猜想:可以装沙子、装石头、装花生、装豆子、装玩具、装积木、、、、。 三、实验过程:幼儿自由选择材料,动手操作。 1、师:沙锤的声音这么好听,小朋友也来做一对吧。老师为小朋友准备了很多东西,小朋友可以选择自己喜欢的瓶子,在里面装上豆子、沙子或者其他的东西,然后盖上盖子就做成一个沙锤了。 2、依次出示各种材料,放在桌面上,幼儿自由操作,老师巡回指导并做好观察记录。 3、展示、交流:让幼儿展示自己的作品,并在老师的引导下说出所用的是什么材料。 4、操作验证:知道大块的积木、玩具放不进瓶子里,只能放一些直径比瓶口小的物品。 5、做好第二次观察记录。 6、启发、引导幼儿继续寻找可以做成沙锤的物品 四、活动延伸: 请家长和孩子一起收集材料,制作沙锤。 活动目标: 1、通过实验让幼儿了解沙锤的基本构造, 2、提高幼儿的动手操作能力,培养手眼协调能力和自我控制能力。 3、学会如何使用沙锤进行伴奏和打击乐,增强节奏感。 活动准备:小碗、各种空矿泉水瓶、酸奶瓶、卷筒纸芯、杯子、各种豆子(黄豆、红豆、绿豆、花生等)、小石子、沙子、积木及一些玩具等。 活动过程: 一、幼儿观察沙锤,了解沙锤的形状、声音和基本构造。 1、小朋友你们看看老师手里拿的是什么?(出示沙锤) 2、沙锤长什么样啊?(有一个大大的头还有一个柄) 3、沙锤的头里面装的是什么呢?(引导幼儿说出沙锤里装了沙粒) 4、“沙锤是一种乐器,它可以用来伴奏。我们来听听沙锤的声音吧! 二、猜想:(引导幼儿发挥想象,自由发言。老师做好谈话记录) 1、师:还可以用什么来做沙锤啊? 孩子猜想:用喝水的瓶子、用酸奶瓶、用喝牛奶的盒子、用杯子、、、、。 2、师:沙锤里还可以装什么呀? 孩子猜想:可以装沙子、装石头、装花生、装豆子、装玩具、装积木、、、、。 三、实验过程:幼儿自由选择材料,动手操作。 1、师:沙锤的声音这么好听,小朋友也来做一对吧。老师为小朋友准备了很多东西,小朋友可以选择自己喜欢的瓶子,在里面装上豆子、沙子或者其他的东西,然后盖上盖子就做成一个沙锤了。 2、依次出示各种材料,放在桌面上,幼儿自由操作,老师巡回指导并做好观察记录。 3、展示、交流:让幼儿展示自己的作品,并在老师的引导下说出所用的是什么材料。 4、操作验证:知道大块的积木、玩具放不进瓶子里,只能放一些直径比瓶口小的物品。 5、做好第二次观察记录。 6、启发、引导幼儿继续寻找可以做成沙锤的物品 四、活动延伸: 请家长和孩子一起收集材料,制作沙锤。 活动目标: 1、通过实验让幼儿了解沙锤的基本构造, 2、提高幼儿的动手操作能力,培养手眼协调能力和自我控制能力。 3、学会如何使用沙锤进行伴奏和打击乐,增强节奏感。 活动准备:小碗、各种空矿泉水瓶、酸奶瓶、卷筒纸芯、杯子、各种豆子(黄豆、红豆、绿豆、花生等)、小石子、沙子、积木及一些玩具等。 活动过程: 一、幼儿观察沙锤,了解沙锤的形状、声音和基本构造。 1、小朋友你们看看老师手里拿的是什么?(出示沙锤) 2、沙锤长什么样啊?(有一个大大的头还有一个柄) 3、沙锤的头里面装的是什么呢?(引导幼儿说出沙锤里装了沙粒) 4、“沙锤是一种乐器,它可以用来伴奏。我们来听听沙锤的声音吧! 二、猜想:(引导幼儿发挥想象,自由发言。老师做好谈话记录) 1、师:还可以用什么来做沙锤啊? 孩子猜想:用喝水的瓶子、用酸奶瓶、用喝牛奶的盒子、用杯子、、、、。 2、师:沙锤里还可以装什么呀? 孩子猜想:可以装沙子、装石头、装
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